中新网11月17日电 与修改和平宪法同一手法，日本教育部正开始检讨修改教育方针，要以灌输“爱国主义”的教育内容来恢复战前教育，培养孩童的爱国心。

　　新加坡联合早报今天在报道中说，对于日本政府这个“强国”教育方针，一些有历史认识的学者和市民团体都忧心忡忡。他们对此提出抗议，并指出：“这将是日本开历史倒车，回复战前思想，主张提倡战前‘一亿人民一条心’的开始。”

　　有关报道说，日本教育部属下的谘询委员会前日提交一份有关修改教育方针的报告书。其内容指出，要在21世纪的教育中，提倡有关“爱国、爱乡土、有公共良心”的教育理念。尤其是在建议加强灌输学生爱国思想的建议更为鲜明。

　　日本在战后，为脱离军国、强国主义，实施了和平宪法。同时，又制定了具备民主主义教育内容的“教育基本法”。

　　随着90年代后期的右翼势力抬头，这个带着自由思想的学校教育基本法便开始受到公开批判。前首相森喜朗任期内，成立了以修改和平宪法为目的的宪法调查会。同时，也设立了中央教育审议会的谘询机关，专门讨论修改教育基本法。

　　今年年初日本教育部特地增加了道德教育的教学费用。与此同时，也在各个小学，中学发布一本称为“心之教育”的国家规定教材。内容包含了灌输“精忠报国，以国为重”的思想。因为是日本教育部首次发布国定教材，引起一些家长和教育市民团体的关注和抗议。他们认为这是教育部试探性要在爱国主义上下功夫的试探性举动。

　　据了解，日本一些学校教师在保守地方政坛人士的带动下，也开始以“有爱国情怀，有日本民族感性”作为成绩单上的批语。

　　曾经在战前国民小学执教的日本女教师板仓三重指日本教育部是在走回头路。她接受联合早报采访时，以亲身经验表示：“我受过战前的教育，也在那个不重视人命，只以国家，天皇为重的时代中教过书。在战争结束时，我还在校长的吩咐下，抱着天皇的尊相逃亡……这个想起来就要发恶梦的愚民爱国主义教育，使我在战后足足痛苦了20年。战后，所发布的教育基本法是以自由民主的观念为教育方针。它所发挥的作用和日本和平宪法中规定‘日本不侵，不战’的比重是一样的。”