问身高询体重 代课人员“职业素养高”
在采访中，记者发现，刘军并非“一个人在战斗”。
5月25日，在某高校论坛上，记者以一名工科院系D院在职研究生身份发帖，求人顶包上课，酬劳100元/天，有工作经验者优先，并留下了QQ号码。
没多久，不少人跟帖：“这薪水不错啊。”“应该趋之若鹜。”半天时间，QQ上收到了6名“应聘者”发来的好友申请。
“女，有经验，几乎同龄。”名为“月阙”(化名)的网友是材料学专业研一学生，专业课已基本上完，平时就呆在实验室。这是一名代课经验丰富的老手，近1年里，她已替3个在职研究生上过课，包括MBA。
“不是在职的，谁肯出钱找人代上课呀？”“月阙”坦言，每天100元的价格比较有吸引力，“别人都是每天80元。”
她代课很有原则，只代百余人上课的大班，只替女性上课。让她引以为傲的是，至今从未出过错。
她也是这群“应聘者”中“专业素质”最高的。不光问上课时间，还详细询问记者身高、体重、职业等细节问题，她的理论是“咱俩如果特别像，可以把风险降到最低”。
当记者担心她帮代课的人太多忙不过来时，她马上设法打消疑虑：“你放心，这个我可以解决，我从来都是言而有信。如果我答应了替你代课，所有的一切都会帮你做得好好的，不会让你出了钱还承担风险。”
“阳光之旅”(化名)是D院一名研二学生。从研一操持此副业以来，每年所得已能满足日常生活所需。至今他给代过课的3个人都已顺利毕业。
当记者暗示，在他之前已有好几个人表达了强烈的代课意向，岗位竞争激烈时，“阳光之旅”立马谴责有些人没有经验，也不负责任。自己不光有经验，连论文都可帮搞定，每篇5000元，“你只管答辩，什么都帮你搞好”。
其他“应聘者”的竞争力相对弱些。研一学生“FOX”(化名)只有一次“工作经验”，在该校读硕士的朋友忙着在外做项目，上课就由他全权代劳了。
市场营销专业大四学生“Kid”(化名)资历最浅，还是新手，他想利用这段闲暇时间补充点其他学科方面的知识，为日后就业增加筹码，但也坦言可能听不懂课。
值得一提的是，所有“应聘者”均主动留下了手机号码，并称随时可以联系。有几个还主动在网上留言问人员定了没有，岗位抢手程度可见一斑。
“唯文凭论”催生“以权力和金钱换文凭”怪胎
为提高自己专业水平；混张文凭给升迁搭梯子……种种原因造成了目前的在职教育热。
在我们生活的城市里，街头充斥着在职教育的招生广告牌；打开任何一份销量可观的纸媒，都能在广告栏里找到在职读研招生信息；网上的信息更是铺天盖地。
据教育部网站的统计数据，2003年在职硕士的招生人数为58060人，2008年达到131446人，增长1.26倍。在职攻读硕士并最终获得学位的人数更是激增，2003年国家一共授予17023名在职人员硕士学位，2008年达到85196人，5年间增长了4倍。
北京师范大学教授张斌贤“发现”，当前读在职的，除了一些业内的大学教师，主要是党政干部。
“在职教育能给学校带来什么？钱！”武汉一所高校教师直言，近年来，拥有研究生学位授予权的高校专业越来越多，由于在职教育收取的学费高，也不怎么需要学校管，部分高校为了获得更多利益，以钱换知识，以钱换文凭，甚至将在职教育变成了“宽进宽出”的“文凭工厂”。
其实很早以前就有人呼吁，在职教育招生与考试，应有相对科学的选拔机制。没有参加统一的严格入学考试、没有全程上课和通过全部必修课程考试、没有做出具有创造性的论文、没有经过正规的论文答辩者，应一律取消已授予的博士或硕士学位。
“社会的唯学位论，迫使我们去‘追’文凭。”一名雇人上课的老师抱怨，目前评职称、升迁、分房都和学位挂钩，自己平时承担了繁重的教学任务走不开，在职教育的上课老师水平也一般，“只希望通过花点钱顺利混个文凭就行”。
政府公务员对文凭的热衷，源于其“回报率”相当可观。中国社科院政治学研究所所长房宁认为，目前的行政体系对官员没有一个全面的、科学的评价系统，只能简单地依靠学历和文凭来评价干部的能力。文凭成了升官的招牌、包装的金箔、敛钱的旁门。
作为“受益者”，刘军对此现象却很心痛。在他看来，这种货真价实的“真文凭”比那些假文凭更可恨。它不仅玷污了神圣的学府，助长了腐败、浮夸之风，更让自己的一纸文凭变得廉价。(本报记者 陈瑜 本报北京5月28日电)
