家长陪读的现象蔚然成风。陪读客群体的庞大,不但让商人嗅到了商机,譬如校园周遭的房价被炒高,就连有些学校也经不住利益的诱惑,出来抢夺市场。
近日,有网帖爆料:山西运城市康杰中学近年来陪读成风,陪读客炒高了周边房价,学校为分得一杯羹,于校内自建陪读楼,并以安全保障为由,采取停课、劝退等强制措施严禁学生走读,此举引发家长强烈不满,部分家长质疑其变相营利。(9月8日新华社)
陪读现象之风的兴盛,有很多的原因,其中包括孩子的依赖性越来越强,父母对孩子的期望值越来越高。该校领导看来是不提倡这种行为的,认为这不利于学生培养独立自强的能力。但与其行为相比,校方此番解释显然是自相矛盾的:既然不提倡,为什么还要在校内建“陪读楼”,并强制陪读的家长租住校内的陪读楼?
以学生安全、禁止走读为烟幕,掩盖其垄断谋利的勾当,该校言行上的矛盾,恐怕与教育功利化的现实背景脱不了干系。九年义务教育虽然基本是免费教育,但是家长们却普遍反映压力不降反增。在教育资源紧缺的现状下,一些学校非但不去想如何改进教学质量,以优质的教育资源普惠更多的孩子,反倒“趁火打劫”,疯狂地收取择校费、借读费。正是在对利益的追逐中,一些学校逐渐迷失了其公共属性,成为了圈钱自肥的阵地。而“陪读楼”恐怕又是教育迷途上的又一逐利怪胎。
教育具有教化和引导的功能,要治好孩子的依赖症,培养其自立自强的本领,学校不能只停留在理论上。为什么家长陪读的现象会越来越多,除了望子成龙的急切,恐怕还是跟对学校教育的不信任有关。据有关媒体报道,由于不认同学校的教育模式,我国多个地方出现了大量在家上学的案例,教学阶段涵盖了幼儿园、小学、初中乃至高中。教育模式改革滞后,竞争压力过大,家长们陪读无非是想填补这方面的缺陷。而这,本不应该是家长们所应承担的责任。尽管教育讲求学校、家庭、社会的互动,而家长陪读显然不只是家庭教育那么简单。
陪读成风,学校是有责任的,因为他们有培养孩子独立自强能力的职责。但是康杰中学对这种现象的出现,非但不去反思自己的教育模式和教育方式,还在校园内盖起了“陪读楼”,把教育的责任全部都推卸给家长并且还要从中牟取利益,在逐利的迷途上,该校的教育理念显然背离了公共属性和教育职责。而“陪读楼”这一利益怪胎的孕育,势必将学校这方安宁的公共领地,变成利益横流的私欲市场。(时言平)
