调查称8成孩子想当班干部 家长意见多影响认知(2)

　　6成学生是班干部 多人身兼数职

　　在同学们心目中，班干部的主要责任并不相同，不少同学表示，“班干部应该严格要求自己，为其他同学做表率”，也有人说，“班干部应该多在班级组织有意义的活动。”还有人表示，“班干部应该协助老师管理其他同学。”但大多数人都认为，班干部的主要任务是为班级服务，抱着这样想法的同学有58%。在接受调查的学生中，一半以上的学生表示，所在班级选拔班干部的方式是投票选举，大多数人认为当干部是凭实力争取到的，而且担任班干部后得到了锻炼。

　　问卷调查中显示，在这些接受调查的学生里，班干部比普通同学要多很多，占了全部人数的63%。这些“班干部”中很多人身兼数职。二年级的小李不仅是体育委员、文娱委员、还担任着很多科目的科代表，据她的同学介绍，她竟然一个人担当了11个职务。“我从一年级开始就一直担任班干部。”据小李介绍，她这种情况并不少见，几乎所有的班干部都是几个职务“一肩挑”。“我们班上有30多个班干部职位。”小李的班主任说，小李所谓的班干部，其实包括了班上的小组长、大组长、排长等在内。

　　对于什么样的学生能当班干部，70%左右的学生同时选择了学习好和人品好的选项，学习好略占优势，其次是多才多艺和人缘好的学生。不过认为因为受老师喜欢而选上班干部的也有38%。学生们认为，虽然选拔也有老师喜欢的因素，但这样的学生一般也同时具备了比较好的能力，能够服众。50%以上的学生表示，当上班干部之后朋友更多了，和同学关系更好了。

　　小阳(化名)是五年级的一名学习委员，他觉得班干部让自己变得有主见了，“以前别人说什么是什么，现在我习惯自己先想一想。”今年教师节，在小阳的提议下，同学们在老师不知情的情况下，把教室布置得很漂亮，给了老师巨大的节日惊喜。

　　而小翼积极竞选班干部的理由是“可以交很多朋友，和同学搞好关系”。至于怎样和同学搞好关系，小翼举例说，“测验前同学有不懂的题，我就会教他们。”正因如此，小翼觉得当班干部后，最大的收获就是喜欢他的人越来越多。一个六年级的班长告诉成都商报记者，当班长可以更好地约束自己。她举例说，以前觉得闯红灯没啥关系，但当了班长后就不好意思再闯了。

　　家长老师意见影响孩子认知

　　老师和家长的态度也影响孩子的想法。有86%的学生表示，家长希望自己成为班干部。是否愿意担任班干部的选项中，因为父母期望和老师喜欢的理由排在第二位，占了五分之一。

　　为什么有这么多的父母希望孩子做班干部？大部分同学表示，爸爸妈妈认为，能够当班干部是优秀的表现，不仅可以锻炼能力，还能被老师重视。也有少部分同学承认自己是受父母的影响，因为父母在单位是领导，所以自己也想当领导。一名小学生告诉记者，他的父母说“如果中学老师知道他在小学担任班干部，那么在选班干部时就会优先考虑我，接下来的高中也一样。”一名中学男生表示，父母其实就是虚荣心，“上次他们一个朋友的孩子当了班干部，他们就在我面前念了很多次，他们希望我也能帮他们长脸。”

　　父母是否为孩子当选班干部做过什么？学生们表示，家长主要只是从言语上进行督促，很多家长甚至从来没做过什么。低年级的学生表示，家长会为此在逢年过节时给老师送一些问候礼物。

　　对于老师来说，班干部扮演的角色到底是什么呢？调查发现，实际上老师对班干部的态度，直接影响了孩子们对这个职务的认知。在担任班干部的学生当中，他们最常听到老师的话是“帮我盯着几个调皮的学生，帮我管好他们”，其次是“你各方面都要优秀，要在同学中起带头作用”，这两项占了70%左右，表明班干部在老师看来，主要是帮助他们管理班级，引领班级更加优秀，而较少注意到学生个体。