调查称中国教育优先发展战略地位正在落实(4)

　　4.改革创新全面深化

　　曾几何时，每到四五月份，幼儿园门前排起一列长龙，许多年迈的爷爷奶奶为了孙子的一个入园名额，排了几天几夜的队；曾几何时，每到招生季节，一些名校校长纷纷关掉手机，就是为躲避无数的请托，找寻一片清静……

　　这一幕幕情景，深深地揪住了每一个人的心，伴随着工业化、信息化和城镇化进程，人民群众接受良好教育的企盼与日俱增，破解教育热点难点问题已成为全社会的共同心声。面对这些问题，教育，何去何从？

　　答案是：改革！

　　检查组在各地深入调研时高兴地看到，针对“入园难”、“择校热”等教育民生问题，各地力破陈规，创新机制，有的放矢，重拳频出。

　　改革成效有目共睹。各地纷纷启动学前教育三年行动计划，大力发展学前教育，学前教育资源显著扩大，预计到2013年，全国将新建幼儿园9万多所，新增入园幼儿500多万人，仅北京、天津、河北三地将累计新建和改扩建幼儿园2550多所。

　　“择校”，是许多大中城市义务教育学校最受关注的一个关键词，多个省市瞄准了这一难点问题——

　　浙江省台州市椒江八中是一所薄弱中学，以前每年有半数学生因“择校”流失。2010年，该校和具备优质教育资源的椒江二中结为共同体，实现城乡教育“合龙”。如今，学校招生一片兴旺。内蒙古将义务教育学校标准化建设工程确定为8项重点发展项目之一，目前已有70%左右的义务教育学校校舍实现了标准化。辽宁出台义务教育学校办学标准，制定城乡统一的生均公用经费标准。天津、河北、贵州等地实施初中和普通高中招生指标定向分配制度，从根本上遏制择校现象。健全管理机制、优化资源配置、统一办学标准、指标定向分配……各地解决择校问题的创新做法不胜枚举。

　　如果说，谋划教育发展蓝图，考验着推进教育改革发展的决心和智慧，那么，落实教育美好蓝图，则考验着各地的实践能力与创新能力。一年多以来，从人才培养体制，到招生考试制度，从现代学校建设，到办学体制改革……各地以改革试点为突破口，结合省情区情市情，突出关键重点，425项国家教育体制改革试点项目全面启动！

　　当然，改革仍在深水区前行，还会面临许多新情况、新问题。从各地情况看，检查组也发现了一些需要完善的环节：贯彻落实教育规划纲要进展还不平衡；突破体制机制性障碍的相关法规政策还不配套；教师资源配置和队伍建设的保障措施还不够适应；教育投入不足与管理水平不高双重问题并存等等。

　　需求是改革的动力，创新是进步的源泉。在全国各地全力以赴攻坚克难下，在社会各界同心协力奋斗拼搏中，教育改革发展之舟已鼓满风帆，锐意前行。(记者 王庆环)