校服需要的不仅仅是质量合格

　　如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了

　　教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不合格产品，但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回，或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来，一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。

　　校服要合格，更不能甲醛超标，这是一个底线，在我们的基础教育发展已经迈向一个新阶段的时候，还存在这样一个最基本的问题，显然值得有关部门高度重视。据说，历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右，之所以学生服抽检合格率创下近五年最低，是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核，结果只有56.1%的学生服在该项目上过关，一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。增检一个小小的“使用说明”，就乱了套，似乎从一个侧面表明，校服问题并不仅仅体现在质量上。这里，我想从另外一个层面谈一谈校服问题。

　　现在的校服为什么很难让人喜欢？

　　在上海乃至国内其他地区，大学基本上不再存在校服一说，只是每个学校都有印有学校LOGO的运动装或者各种文化衫等，除了运动会和重要的活动外，一般也不要求学生统一穿校服。今年暑假到加州大学洛杉矶分校学习，看到校园中心广场开有一家规模很大的校园商店，里面有各式各样带有学校LOGO的服装和日用品，来这里参观或访问的人都兴致勃勃地选购以作纪念；时值盛夏，行走在校园中的学生大都穿着带有学校LOGO的文化衫，倒是别一样的风景。

　　在国内外，中小学则普遍要求学生在校必须穿校服。从小学到初中，我的孩子上的都是所在区里升学率名列前茅的学校，可每到新学期，买回校服，作为家长，我们都只能苦笑。我相信，现在如果对上海的家长和孩子进行一项校服满意度调查，结果肯定是惊人的，家长不喜欢，孩子更不喜欢，很多孩子甚至从来不愿穿校服拍照。

　　目前中小学校服，大致有这样几个特点，一是“运动装”，普遍都是一套套运动服装的样式，运动装，顾名思义就是运动或者休闲时穿用，试想一想，学生在学校主要以学习为主，需要安静的环境和宁静的心绪，满校园运动装，与学校的气氛很不和谐；二是“单一色”，大部分的校服都是白、黑、蓝、黄、红、绿，或者几种单一颜色的简单搭配，与正处于青春年少的学生气质极不相称；三是“无设计”，运动装、单一色本身就注定了设计的缺失，校服成了简单的实用性商品，缺失了审美和文化；四是“质量差”，大多校服都是化纤产品(这次调查才知道，有的甲醛含量几乎达到了标准限值的两倍)，洗过几次就起毛或者破损，又不能经常去添新的，只能让孩子穿着破校服去读书。一句话，校服似乎就等同于没有什么设计、批量生产的低质量甚至不合格的产品。

　　所谓价格因素，并不能令人信服

　　不要说欧美发达国家，有时在港台地区的街头，偶尔遇到一队或几个穿着校服的学生走过，也会让我禁不住驻足观看——美观、大方，男孩穿得帅气，女孩穿得端庄，显然都是精心设计过的产品。曾多次与相关人员谈到学生校服问题，据说价格问题导致目前对校服不能有过高的要求，的确，从这次媒体报道的意见上看，似乎只要合格就好。

　　其实，这是一个不能令人信服的理由。大家都知道，服装是一种高附加值的商品，也就是说，其价格主要体现在品牌、设计、推广和流通领域，材料和加工成本并不高。中小学生的校服恰好不受这些高附加值部分限制，并不需要什么品牌，因为校服的批量性，企业都知道分享这块蛋糕的价值，其设计、材料、做工恰好是可以作为能否准入的标准，因为批量大加上需求的稳定性，完全可以省略流通环节，直接与生产企业对接，保持低价位。况且服装企业如果能够在中小学校服上提供质优价廉的产品，也体现一种社会责任，同时也是企业的一种品牌推广与宣传资源。这样下来，设计精美、材质优良、价格合理的校服一定能够拿到，问题在于管理部门和学校是否动过这些脑筋？

　　穿校服的意义到底是什么

　　为什么要穿校服？穿校服的意义为何？不知道有没有人思考过这个问题，依我的浅显理解，可能有以下几个方面。校服是一种学生身份的标志，“我是某某学校的学生”，穿着它，爱校、荣校就成为自觉追求；校服是一种纪律和约束，“我是学生”，行为举止要与社会对学生的要求相匹配；校服是一种文化和审美，校服代表一个学校历史文化的传承，成为教育学生的无言内容，校服是审美的结晶，学生穿着它，不仅陶冶性情，还会增强美的意识。

　　从更大的角度讲，校服还可成为一个区域和城市文化风格和品位的表征。上海作为国际大都市，正在打造时尚之都，服装是其重要的标记，如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养，校服的作用也不可忽视，因为它天天与中小学生相伴，耳濡目染，影响不可谓不大。如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了。

　　新学期又开始了，呼吁我们的主管部门、校长、老师、家长和学生，都来观察一下满园里的新校服，不仅仅关心这校服是否合格，还要体味一下这校服中的审美和文化。(黄昌勇)