如今，不少学校都花了大量财力物力，建设崭新的校舍和校园。然而，这是否一定能为学校的传承添彩？即将迎来260周年校庆的敬业中学日前邀请国内外多位百年历史名校的校长，围绕校园文化建设举行主题论坛。校长们指出，校园景观设计，不能仅仅成为摆设，而应成为校园文化的载体。

　　北京四中拥有101年历史，校长刘长铭介绍，在设计校园景观时，学校没有选择夸张抽象的艺术品，而是通过各种形式，记录了学生校内外生活的精彩瞬间。运动会上拔河的场景，被做成了雕塑，时刻鼓励学生团结奋进；北京“申奥”时，师生们落落大方接待了国际奥委会委员们的参观，并给对方留下良好印象，校方将当时奥委会委员留下的珍贵签名做成纪念牌，时刻激发学生自豪之情。

　　“要让家长一起参与学校校园文化的建设！”从教已经35年的加拿大Garibaldi 中学校长Ronald Wallsmith透露了自己的好做法。他曾经管理过一所薄弱学校，在社区中口碑评价很差。学生对己对校都没有自信，怎么办？Garibaldi 中学组建了篮球队，建议家长一起参与，做裁判、当球员，都可以。当篮球队开始在各类比赛中崭露头角时，孩子们不再觉得“我的学校很差”，言行举止间，对自己的要求高了很多。

　　与此同时，Ronald Wallsmith倡议，在校园内设一面“校友墙”，定期邀请家长和孩子一起参观校友墙。果然，很多“家长校友”一边在校友墙上找到自己的照片，一边告诉孩子很多有关自己读书时候的趣闻。在Ronald Wallsmith看来，如果男生加入了爸爸曾经参加过的足球队，女孩重新开始排演妈妈当年演过的舞台剧，将是学校文化传承最好的象征。