临近学期末，一本兼具学生、家长和老师三方评价的小学生成长记录手册，成了不少家长的心病。昨日，家住黄浦路的田女士来电，孩子成长手册的自评部分太客观真实了，好就是好，不好就是不好，如此诚实记录，她担心儿子会吃亏。

　　田女士介绍，儿子在汉口一小学上一年级，性格较内向，但非常诚实。临近学期末，孩子拿回成长记录手册填写。在孩子的自评那一页，显示出三个等级：五颗星为“好”，三颗星是“较好”，二颗星为“加油”。儿子的自评是五个“好”，两个“较好”，还有一个两颗星的“加油”。

　　作为家长，田女士希望孩子自评都是五颗星，但另一方面觉得诚实品质十分可贵，不应教孩子作假，她很矛盾。

　　“在填写成长记录手册时，部分家长确实不如孩子诚实。”育才小学一年级(3)班班主任陈琪老师介绍，陈琪说，以她所带的班级为例，八成孩子的成长记录手册自评非常真实客观，有的甚至自评过低。但一部分家长对孩子的评价过高，相比之下，孩子的诚实客观显得尤为可贵。“正确认识自我，对孩子今后的成长成才至关重要。”陈琪认为家长的功利心应在孩子的可贵品质面前低头。

　　据悉，成长记录手册每学期一本，小学阶段合计共12本，反映孩子成长的真实轨迹，包括学习、生活、行为规范等的自评、师评、他评及家长评价等。(杨梅）