香港中学校长：通识科内容偏颇！要改

　　【解说】过去两个多月，修例风波席卷香港，不少青年选择走上街头表达诉求。有些激进的年轻人将国旗扔入海里、将国徽涂污、年仅12岁的青少年参与违法暴乱事件被捕……这一切让整个香港社会反思，青年教育是不是出了问题？

　　【解说】日前，香港教育工作者联会黄楚标中学校长黄锦良接受记者专访时表示，香港部分青年参与示威及作出激进暴力行为，和香港现阶段的教育制度有关，教育问题主要出在通识科，通识科存在中国现代史教育的薄弱、教材内容的偏颇、师资培训的不足、政府把关的缺位等一系列问题。

　　【解说】针对个别学生组织提出开学后“罢课”，黄锦良坚决反对并呼吁不要让任何政治目的凌驾于教育，不要让校园沦为政治角力场。他认为由于无需送审，通识科教材内容的编写没有限制，这就“害”了不少学生，很容易被教材误导，令他们无法全面认识和了解国家。

　　【同期】香港教育工作者联会黄楚标中学校长 黄锦良

　　由于通识科的教材现在的制度它是不用送审，也就是说这些教材不用教育局来审批，所以就出现了这些教材的这种质量、内容没有教育局的把关，导致学校里面在运用这些教材的时候可能就会因为老师个人的立场、或者对政见的不同的看法，他们在运用上面可能没有一个确保(质量)。

　　【解说】黄锦良说，香港回归后，国民教育和爱国主义教育存在缺陷，中国历史课一直没有成为必修课，学生了解国情只能通过通识科。虽然开科的初衷是好的，能培养学生批判性思维，提升思辨能力，但已经将一些具有争议性的社会议题引入教材，采用偏颇的观点表述内地政治和司法体制，甚至将这些题目纳入考试范围，令学生对内地失去信心，这是促使他们参与反修例示威的原因之一。

　　【同期】香港教育工作者联会黄楚标中学校长 黄锦良

　　“现代中国”这个单元里面，其中会有讲到我们的中国外交，这个中国外交的介绍里面，在这些偏颇的教材里面，就把我们国家的发展这种外交进行了一种偏颇的说法，就是一种“中国威胁论”，也就是所有的外交、所有的军队，其实都是负面的、都是为了向外扩张。

　　【解说】黄锦良认为，要改变现状，应从多个方面去改变。首先要把通识科的教材内容系统化、统一化，特区政府教育局必须要审批教材；其次要加强教师师资培训，作为香港特别行政区的教师，应该有国家情怀，这样才能更好教育下一代。

　　【同期】香港教育工作者联会黄楚标中学校长 黄锦良

　　作为教育工作者，本来就是应该对自己的国家要有一份的情怀，要有一种国家观念，对准教师、对老师的培训里面我们也觉得应该是首先要加强老师对国情的认识、提升国家观念，从而来到学校(工作)。对学生来说我们也非常地认同要加强香港的教育和内地教育的交流。

　　【解说】黄锦良也认为，应加强香港师生和内地师生的交流，这样取得的效果会很好。他希望学生能多去内地看看国家发展，亲身体验。

　　【同期】香港教育工作者联会黄楚标中学校长 黄锦良

　　我们每一年都组织有同学老师到姐妹学校去交流，尤其我自己选择的是比较内陆的，比如贵州的、或者就是到长春、到贵阳这些内陆地方去了解；因为这些地方反而是更加能够体现我们的国情，我们的同学去了之后、老师去了之后反映都非常地正面。有的同学他已经和内地的同学交换了微信，回来之后还进行了大家互相的交流沟通。

　　【解说】黄锦良希望告诉那些正在街头示威的香港青年，“机会是有的，要靠自己去把握，而不是被一些别有用心的人或团体利用去做无谓的牺牲，断送自己的前途。”他希望这些青年理性、理智地看待修例风波，停止暴力行为。

　　记者 郑兴 香港报道

责任编辑：【李雨昕】