华侨大学举办华教论坛 共同研讨推进华文教育

　　中新网4月16日电 据中国华文教育网站消息，“发展华文教育，培养海外的华人华侨子弟，使他们成为海外华人华侨社会的中坚力量，成为中华文化在海外传承的中坚力量，成为世界各国鸿儒了解认识中华文化的桥梁和纽带，这是华侨大学义不容辞的责任和义务。”校长贾益民在华侨大学华文教育论坛上如此强调。

　　4月13日上午，华侨大学华文教育论坛在厦门校区举行。国际汉语教育界和华文教育界享有盛誉的三位专家学者：美国哥伦比亚大学刘乐宁教授，香港中文大学吴伟平教授，香港教育学院、陕西师范大学陈学超教授，出席论坛并分别发表演讲，让华大师生近距离分享其在相关领域的研究成果和创新思考。

　　贾益民深入阐述了华大创办到发展至今与华文教育事业的密切关系，以及近年来校方为把华文教育做大做强所采取的一系列重要举措。他称，华大就姓“华”，“华大的办学任务，就是面向海外华人华侨社会，培养海外华人华侨子弟，传承优秀的中华文化”。

　　贾益民要求学校各部门各单位，必须从学校的办学宗旨和办学任务的角度，深刻认识加强华文教育对学校发展的重要性和必要性；在加强学科建设和人才培养质量提升的同时，必须重视整合全校资源，集中力量和优势，共同提升和拓展学校的华文教育。他强调，要树立和倡导“大华文教育”理念，这是华文教育发展的必然趋势，是推动华文教育事业发展、适应“中华文化走出去”新形势的需要；要重视致力于从师资、教材和教法这“三教”上，全面提高华文教育教学质量；要加强学科建设，提高华文教育的学科水平，推进华文教育的发展。

　　陈学超教授全面解析“国学”、“汉学”、“华学”提出的背景及内涵。他认为“华学 ”概念比国学内涵更为丰富，其淡化了文化的国家和地域属性，非常有利于在海外的交流、认同和共享，是对传统国学和汉学的补充与完善，“华学”也为海内外搭建了一个共话平台。他还对华大提出的“大华文教育”构想等表示赞赏，并就如何搭建“大华文教育”平台阐述己见，建议华大应抓住 “华”字做华文教育大文章。

　　刘乐宁教授则介绍北美华文教育现状，并联系自身经历阐述华文教育的新观念和卓有成效的教法。他认为，应根据语言“交际、文化承载、文化认同”三个功能和层面，针对不同学生的特点有所侧重，因材施教。

　　吴伟平教授主要从教材、师资培训和口语测试等方面对华文教育问题进行论述。他强调，华语教学教材、教法等，都要有自己的特点；建议华大的华文教师培训班要打出自己的特色，做别人做不了的或别人做不好的。

　　主讲嘉宾还就学习主体对华文教育的不同期待和口语测试的标准等相关问题同与会者进行座谈研讨。

　　据了解，为推动学校华文教育事业发展，华大颁布了华文教育提升和拓展计划，把华教办改名为华文教育处，同时加挂汉语国际教育办公室的牌子；成立“华文教育研究院”，作为华文教育研究、学术交流和政策服务平台；由华文教育处统筹协调整个学校的华文教育工作，由华文学院主要负责海内外华文教学工作，华文教育研究院负责华文教育研究工作。这些已构成华大华文教育事业拓展的一个基本体系和架构。此外，华大的华人华侨研究院、文学院、音乐舞蹈学院、体育学院、美术学院等，及学校在印尼、泰国等的一些合作办学机构，也对华文教育进行一些积极的拓展，由此形成华大华文教育的总体格局，全面提升和拓展华大华文教育事业。(华侨大学 文/平怀芝 吴莹莹 图/张彬 吕挺)