中华文化大乐园教师：传播文化 乐学汉语

　　中新网1月18日电 据中国华文教育网站消息，日前，北京市第39中学国际部叶婵娟老师发表文章《中华文化传播之旅》，与读者分享了她去年参加中国文化大乐园的心得体会，全文摘编如下：

　　2012年10月3日，来自北京市大中小学的11名教师踏上飞往德国的航班，开始了我们长达14天的中华文化大乐园——汉堡营的文化传播之旅。

　　到达机场后，当地的华文学校校长、老师到机场接机。已经是北京时间凌晨4点了，再加上坐了十几个小时的飞机，大多数团员都感觉又困又累。可是第二天大家就精神饱满地投入到紧张的工作中。为了把一场精彩的开营式展现给营员和家长以及汉堡当地的使领馆、华人社团，老师们有的布置会场，有的准备节目，用最短的时间筹备出一场精彩的表演，给当地的学生和家长留下了深刻的印象。

　　开营式当天下午，我们的十几门文化课程正式开课。大乐园体现的是一个“乐”字。主旨是让学生在轻松愉快的气氛中，不知不觉被中国传统文化的魅力所吸引，并愿意继续深入学习中文和传统文化。因此在设计教学内容的时候，老师们都精心准备了多套方案，讲练结合，既有文化知识的普及，又强调动手能力，不让学生感到枯燥。我在这次活动中教授的是中国传统礼仪文化课程。为适合不同年龄段的学生学习，我安排了中餐礼仪和中国古代婚嫁礼仪两个不同的教学内容，分别适用于6—12岁的孩子和14—20岁的孩子。在中餐礼仪课程上，孩子们学习了餐具的摆放、使用，上菜的顺序，座次的排列等知识。有些孩子是第一次用筷子，觉得既新鲜又好玩。有些孩子把学到的知识用在实践当中，回家后把以前自己坐的主位让给长辈，受到了家长的表扬。

　　由于孩子的语言水平不同，需要及时调整授课内容。有一个班的学生几乎都是零起点的语言水平，根本听不懂知识讲解，为此我临时改变教学内容，减少知识的讲授，在德国老师的帮助下，组织他们用筷子完成游戏，也取得了较好的课堂效果。

　　在几天的授课活动中，老师们克服时差的困扰，认真、热情地完成各自的教学任务，受到了家长和学生的一致好评。秋令营过程中，不断有学生从各地赶来报名参加活动，在汉堡和周边城市引起了较好的反响。

　　这次“中华文化大乐园——汉堡秋令营”之所以取得成功，首先得益于国侨办、北京市侨办的精心准备。去年北京市侨办已经在荷兰、比利时等地成功举办中华文化大乐园活动，积累了丰富的经验。今年的汉堡秋令营活动更是早在年初就开始了筹备工作。首先选定了海外的承办学校，并通过北京市教委，从各区县推荐教师，经过层层选拔，确定教师后，制定了详细的活动安排和教学计划。在8月的“寻根之旅”夏令营活动中，老师们都讲授了自己教学内容，并根据课堂反馈调整了课程设置和教学内容，使得大乐园的教学活动进一步完善。

　　其次，本次大乐园活动组建了一支认真负责、团结友爱的教师队伍。由于海外学校无法提供学生人数、年龄、班级构成等详细信息，每位老师都准备了多套教学方案，以应对可能出现的情况。教学活动开始后，老师们及时召开碰头会，相互了解各班学生情况，对每天的教学情况进行总结，寻找更好的教学方法。遇到年龄太小，不好管理的班级，老师们就互相帮忙，辅助教学。除了完成教学任务外，每位老师都有明确的分工，大家不仅认真完成自己的工作，还互帮互助，协作完成许多工作。

　　第三，大乐园活动也得到了当地学生家长和老师的支持。他们帮老师们解决了许多生活和工作中的困难。

　　最后，中华文化大乐园活动本身富有很强的感召力。在海外青少年一代华人华侨中传播中华文化既迫切又意义深远，这项活动一定会继续吸引更多的人投入其中。