“华文教师证书等级标准研制”项目通过验收(图)

　　中新网12月25日电 据中国华文教育网消息，由暨南大学承接的“《华文教师证书》等级标准研制”项目经过为期两年半的努力，日前正式完成并顺利通过国务院侨办验收准予结项。

　　为了顺应海外华文教育师资专业化发展需要、提升海外华文教师综合素质和教学能力、规范海外华文教师培训工作，在前期预研基础上，国侨办于2011年2月正式设立“《华文教师证书》等级标准研制”项目，并委托暨南大学完成。暨南大学随即遴选了相关专业15位富有海外师资培养经验的教学、科研骨干组成课题组，投入项目研究工作。

　　在国侨办文化司和学校领导大力支持与关心下，课题组分工合作，经过为期两年半的努力，终于完成全部研制工作，项目研究成果包括：《〈华文教师证书〉实施方案》、《〈华文教师证书〉考试样卷及答题卡》、《〈华文教师证书〉考试试测报告》、《〈华文教师证书〉考试调研报告》。

　　其中，主体成果《〈华文教师证书〉实施方案》的内容共5项：《华文教师标准》、《〈华文教师证书〉实施细则》、《华文教师测评大纲》、《〈华文教师证书〉考试方案》和《华文教师培训方案》。该方案经过三次专家审稿会论证，定稿会于2013年4月19日在广州召开，会上评审专家组对《〈华文教师证书〉实施方案》涉及的五大评估系统以及测试样卷进行了逐项审议，认为《〈华文教师证书〉实施方案》对证书的颁行从专业标准、测评体系、操作流程等方面进行了完整的设计，符合科学性、实用性、可操作性的要求；成果对华文师资培养具有理论和实际应用价值；对加强海外华文师资建设，推进海外华文教育的深入发展，具有重要的现实意义。专家组认为，方案研制已达到预期目标，一致同意通过鉴定，并可依照这一方案进行试点测评。

　　《〈华文教师证书〉实施方案》定稿会后，课题组及时完成了对样卷的修订工作，并在各类华文教师培训班展开了多场试测及座谈调研，通过大量数据充分论证了样卷的效度、信度及反馈作用。

　　该项研究的主要创新之处在于：第一，从族裔语言文化传承的角度切入，使华文教师证书的设计具有对象的独特性、内容的针对性，从而有别于一般的第二语言教师能力认证，也不完全等同于一般的国际汉语教师职业能力认证；第二，在研究方法上，从抽象标准的研究到具体测评体系的建立，到测评结果的检验，逻辑链接严密。理论标准、测评纲要、工作程序、实施细则整体兼容，设计、试测、检验相结合，逻辑关联显著，体现了理论性、科学性和实用性的结合。

　　项目研发工作的完成，为《华文教师证书》的实施奠定了基础，对海外华文师资培养具有重要意义。