老人摔倒该不该扶起来？这个本连小学生都知道应该怎么做的问题现在却成了社会上热议的颇有争议的话题。甚至有不少人为此发出了当下“好人难做”的感慨。
究其原因，少数人无视道德底线的行为给社会增添了一丝忧虑。
老人摔倒该不该扶起来？这个本连小学生都知道应该怎么做的问题现在却成了社会上热议的颇有争议的话题。甚至有不少人为此发出了当下“好人难做”的感慨。
究其原因，少数人无视道德底线的行为给社会增添了一丝忧虑。
正在长春召开的政协吉林省第十一届委员会第二次会议上，吉林省政协委员、白城市教育学院教授杨光提案表示，社会道德体系建设是一项长期的工作，而从一个人的“入口处”就开始强化落实德育工作现在看来已经十分紧迫。
从事多年教育研究工作的杨光表示，学校和社会过于重视“考试分数”这种对学生单一的评价方式难免产生弊端，比如在德育方面的无视或弱化。
杨光提出建议，应该给每个孩子建立一份“德育档案”，促使德育工作受到更多的重视。她提出，自家庭开始，到幼儿园、小学、中学直至大学，一个孩子人生的不同阶段都应该有人承担起这项教育责任。
【同期】(吉林省政协委员、白城市教育学院教授 杨光)要把学校的德育实行“联产承包责任制”，使它进一步落到实处，使德育弱化这种现象有所改进，对待我们的后代孩子的入口处弄虚作假，这个道德问题就非常严重了，这些年来顶层的设计德育这方面没有弱化过，只是落实的不好。
杨光举例说，一个孩子某个阶段的德育工作完成了，“德育档案”应与孩子的升学过程一致，下一阶段的德育工作由更高一层的教育机构接手，并通过前一阶段老师给出的德育评价，针对这个孩子做出新的德育方案。
对于加强学生德育工作的重要性，中国工程院院士、吉林省人大代表、吉林大学校长李元元在接收记者采访时也表示，德育工作对于整个社会道德体系建设来说是至关重要的一环。仅就大学来讲，应该采取有针对性的方式来加强学生的道德教育。
【同期】(吉林省人大代表、吉林大学校长李元元)因为大学不单是要教我们大学生怎么做事，更要教他怎么做人，当下来说，主要是更好的承担起社会的责任，要有更强的社会责任感，针对90后、乃至95后这些新一代的大学生，我们觉得在德育教育方面要创新形式，更加丰富内容，创造一些让我们大学生能够接受也喜欢的形式，包括新的媒体，新的网络这些形式，要把思想政治工作结合业务知识的学习，结合我们整个成长过程来好好把它做好。
记者 李彦国 长春报道
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