综述：中国—东盟自贸区人才需求进一步密切

　　中新社南宁3月8日电 (记者 林艳华)中国—东盟自贸区在正式建成运作1年后，农业、金融贸易、信息通讯、法律以及东盟国家语言等专门人才和复合型人才需求缺口持续增大的趋势开始显现，这一趋势亦促使中国—东盟双边教育合作必须朝着进一步密切和深化的方向发展。

　　此间专家指出，中国—东盟自贸区建成后，双方间各重点领域的合作继续推进并向纵深发展。因应人才紧缺、特别是熟悉东盟事务的国际型人才紧缺这一短板，双方在人才培养、特别是符合自贸区建设需求人才的培养便显得尤为重要，因此双方间的教育合作被提到了一个新的战略高度。

　　实际上，中国与东盟教育合作目前已形成了方兴未艾之势，合作范围日益拓宽，政府、学校、教育机构等多层面合作的局面已然形成，在合作办学、互派留学生、教师培训等多领域都有不俗的表现。

　　目前，东盟国家来华学生已超过3万人，中国在东盟国家的各类留学人员接近7万人。此前，中国还提出力争实现东盟来华留学生和中国到东盟的留学生都达到10万人的“双10万学生流动计划”。

　　近10来年，为使中国与东盟国家的教育合作有着制度性保障，中国和新加坡、越南、泰国等东盟国家分别签署一系列教育合作协议，为跨境教育的持续发展奠定坚实基础。通过双方的努力，在中国和东盟国家教育领域，已形成强劲的“东盟热”和“中国热”。

　　作为中国对东盟国家开放前沿和窗口的广西，近年也紧抓面向东盟培养人才的重要机遇，取得了令人欣慰的成绩。

　　近年来，广西高校充分发挥独特的区位优势，顺应中国—东盟自贸区建设的人才需求，积极发展面向东盟的留学生教育，加快了广西教育走向东盟的步伐。目前，广西区内大学开设东盟全部10个国家的官方语言专业，有23所院校招收有东盟国家留学生，广西已成为东盟学生来华留学的重要选择地。

　　与此同时，广西教育部门和东盟国家政府教育行政部门建立工作机制，将重点建设几所面向东盟国家高度国际化的大学，同时设立一所专门为自贸区建设服务而量身定制的东盟学院。

　　广西3月7日颁布《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》，这个纲要将培养中国—东盟自贸区建设人才置于重要的地位。上述规划明确提出，到2020年要将广西建设成为面向东盟的教育国际交流中心与合作高地。

　　广西教育厅厅长高枫表示，经贸合作是社会发展的推动力，教育合作则更持久更有意义，作为中国对东盟国家开放的前沿和窗口，广西当积极探索高水平的中外合作办学模式，培养国家紧缺、特别是熟悉东盟国家事务的国际型创新人才，因此，广西要力争建立起具有广西特色的国际教育合作与交流平台，为中国—东盟自贸区的建设作出贡献。 完