【解说】高智能的机器人制作、3D版的英文课本、互动式的编程教育…….随着科技的发展，人工智能技术逐渐走进校园，提升了中小学生的学习兴趣。
12月21日，记者在北京中小学编程教育研讨会上看到，老师正在运用某编程软件教授学生创作动画、故事。
【解说】高智能的机器人制作、3D版的英文课本、互动式的编程教育…….随着科技的发展，人工智能技术逐渐走进校园，提升了中小学生的学习兴趣。
12月21日，记者在北京中小学编程教育研讨会上看到，老师正在运用某编程软件教授学生创作动画、故事。
学习了两个月编程的五年级学生曹胤骐，已经在老师的带领下学会了垃圾分类等小游戏的制作，未来他还希望自主创作益智小游戏。
【同期】北京市西城区展览路第一小学 学生 曹胤骐
比如数独，填对了就是有一个过关，会弹出一个弹幕。然后如果有错的话，有个检查。一点检查就显示出几个错。再点一个显示，有错误的数字就会显示其他颜色。
【解说】“兴趣是最好的老师”，授课老师赵圣说，学生应以解决问题为驱动力，通过自主探究来进行编程学习。
【同期】北京市西城区展览路第一小学 老师 赵圣
有四年级的学生可以使用刚刚课上用的流程图的一个环境，来搭建机器人的程序去做一些任务。比如巡线、走黑线。控制机器人的电机和舵机。
【同期】2017年7月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，“规划”中明确要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。随着“规划”的发布，人工智能开始走进中小学校园。
【同期】北京教育学院教授 于小雅
我们最近在编这个中小学的教材里面有关于虚拟现实和增强现实的。比如说月球探测，以往只能通过3D课件这种是人在外面，如果用虚拟现实的话人是沉浸式的、交互式的。那么孩子就沉浸在这个世界里去认识这个世界。未来的教育课堂也必然是一个虚实结合的这样一个过程。
【解说】据了解，此次研讨会有来自北京、陕西、福建、深圳等不同省市的近70位教师参加。共同讨论中小学未来编程教育的发展趋势。
记者 刘轩廷 北京报道
关键词：北京 人工智能 校园 兴趣
分类名称：
财经
