老师让读名著 学生家长:有电子书还用读纸质书吗

　　相比年轻一代，老年读者更爱纸质书。新华社发

　　眼下，“西安阅读月”正在如火如荼地进行着。有初中生近日致电本报称：老师说让课余多读名著，不想意外遭到家长“有了网上下载的电子书，还用读纸质名著吗”的唠叨。就此，相关专家指出：家长应该具备长远的眼光，鼓励孩子爱上阅读，做有文化软实力的人。

　　学生：想买名著却被我妈噎着了

　　“放假前，语文老师让我们‘五一’去书店买本名著读读。我就问我妈要了100块钱，我妈把钱给了我，却撂了句唠叨话把我给噎了好半天：都网络时代了，让娃课余浏览浏览电子书就行了，还用读纸质名著吗？”前天下午，长安区某中学一男生致电本报热线，不无疑惑地询问：“叔叔，我想，我妈说的好像也有些道理。如今，上网下载个电子版名著并不是啥难事。你说，我们初中生还有必要花钱买纸质的名著吗？”

　　学校：将组织全校学生家长来讨论

　　昨日，记者来到男生所在中学，采访了政教处主任毋平涛。

　　毋平涛说，为配合“西安阅读月”活动，学校给每个班都配备了新书架，还购置了部分图书，同时动员学生们把看过的书拿来换着读。他说，语文老师让学生多读名著，学校是支持这一做法的。因为，教育部前不久公布的义务教育阶段19个学科科目的新课程标准提出，一名初中毕业的学生，课外阅读量要达到400万字以上。“《红楼梦》的字数是73万字，400万字相当于5部半《红楼梦》。”

　　“有了电子书，还需不需要读纸质书，这不是一个孤立的问题，而是个具有一定代表性的新问题。”毋平涛坦言，对这个问题，自己一时还不好给出答案。但是，真理越辩越明。“在下次家长会上，我们会把这个问题提交给全体家长讨论的，期待能通过讨论促成家长们形成共识。”

　　专家：鼓励孩子爱上阅读才是根本

　　“网络时代，很多80后、90后改变了传统的阅读习惯，要么选择网络阅读，要么就不读书看报了。”陕西省国家级教育教学调研员、全国校园文化建设先进工作者赵光务老师说，“与其让孩子在网上蜻蜓点水地浏览这信息那信息的，还不如让孩子从头到尾、细细阅读品味一本好的纸质书。”

　　赵光务指出，捧读经典名著细品文学魅力的良好习惯，应该从中学时代开始培养。鼓励孩子从小爱上阅读，做有文化软实力的人，绝对是每位家长都期待的。阅读名著的快乐，就像用除草机推草时闻到的阵阵草香的味道，能让人心情平静，并拥有丰富的人生。因为，有阅读习惯的人心最踏实，有阅读习惯的人不寂寞，阅读时接触的世界永远都那么清晰。

　　他认为，无论电子版名著和纸质版名著都是好书，是一部名著“穿了两件不同的外衣而已”。他坚信，不管科技怎样发达，电子阅读都无法替代纸本阅读。最浅见的区别是，中学生无法在电子书的空白记录自己读书时的心得体会。加之，考虑到视力健康等因素，他建议中学生还是要多读纸质的名著好。

　　记者章学锋 实习生黄叶峰

　　中国人均每年读不到一本书

　　上海针对29所小学和26所中学所做的调查显示，小学生完成作业后，阅读课外书的比例不到50%，初中生的这一比例为42%，他们主要阅读的是作文书、教辅书和课本。现在孩子的时间被各种辅导班、应试训练占据着，剩下的时间用来学钢琴、学画画、学舞蹈、学围棋……“有十八般武艺在身，孩子们是强大了，但这是一种孤独的强大。”中央教科所南山附属学校的周其星老师说。

　　联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是64本。上海在中国排名第一，只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。

　　一个不读书的人是一个缺少精神力量的人。今年年初出版的《读书》杂志刊载了民进中央专职副主席、著名教育专家朱永新的论述：“如果把精神成长与躯体成长做个比较的话，躯体的成长更多是受遗传和基因的影响，个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传，而与后天阅读息息相关。个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。这一重复，是通过阅读来实现的。”

　　据《中国青年报》

　　常读经典名著

　　大凡写过文章的人，都有这样的体会：文章要想写得好，就必须多读书，而且要读经典名著。2009年“世界读书日”活动时，温家宝总理指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”为此，他大力提倡全民要“读书好、好读书、读好书”。

　　在科技高度发达的今天，网络走进千家万户，信息化时代改变了人们的阅读方式，很多80后、90后喜欢通过看影视剧来读经典名著，这一文化现象必须引起我们高度的警惕。笔者分析，现在的学生不爱读经典名著，原因大致有三：一是学生课外阅读时间少，教师缺乏必要的指导，校园和社会都缺乏读名著的气场；二是家长对学生课外阅读有认识上的白内障，视课外书为闲书，只希望孩子“念好学校里的书”；三是在电视、游戏及通俗读物的冲击下，很多学生把课余时间花在看电视、玩电子游戏、读通俗读物上，放松了对文学名著的阅读。

　　放眼全球，我们发现：一个民族数千年的历史文化，往往都积淀在有限的经典名著中。经典名著作为我们共同的宝贵精神财产，凝结着先贤们的智慧和汗水，它如指路明灯、像大海灯塔，总能给人一种向上向善、催人奋进的精神力量。常读经典名著，我们可以跨越时空的限制和先贤近距离接触，从中体味和吸纳其中蕴藏的宝贵精神食粮，借助经典的力量充实内涵，提高自身品位。一个人，即便是再能写的大作家，如果长期不读书，靠有限的阅读库存吃老本的话，其思维势必会僵化，语言也势必要落入俗套。长此以往，再有名的作家也势必要江郎才尽。

　　诚如总理所言，“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的”。所以，平凡如我辈者，须自觉常读经典名著，才可能有希望。 章学锋