太原探索村医“批量”培养 课程设置“接地气”

　　中新网太原1月20日电 题：山西太原探索“村医”专业培养 课程设置强调“接地气”

　　作者 范丽芳

　　“就业规划的课程没有必要开设，应该加大对学生实践能力的培养。”20日，山西太原市卫校会议室，一场关于“首届农村医学专业课程设置”的讨论正在进行，有着30多年工作经验的村医闫银兰发表意见。

　　医疗卫生工作的重点在基层，难点在农村。做为医疗体系中长年服务基层的村医，一直被老龄化、养老无保障、后继乏人、地位尴尬等问题困扰。为解开此结，近年太原市不断探索村医准入、推出机制，望由此逐渐形成人才梯形结构。

　　据统计，截至2012年底，太原共有在岗乡村医生1622名，无学历的占45.1%，50岁以上占51.73%，人才短缺、青黄不接的现象突出。

　　2012年始，太原市卫生局与太原市卫校联合开展“村来村去”计划，进行定向中专学历村医培养，利用三年时间，每年选拔150名初、高中毕业生，在学校进行专业为“农村医学”的三年中专学历教育，毕业后回到自己所在的村担任村医，连续服务至少五年。

　　为鼓励学生报考村医，学员学费由国家承担，在校期间每个新生可享受两年共3000元的助学金和国家因物价上涨给予的不定期粮油补贴。

　　“我叔叔是村医，村里人有个头疼脑热的都找他看病，小时候觉得挺厉害的，所以那会儿就想着长大当医生。”2012年，山西太原娄烦县静游镇新庄村的李刚看到招生信息后报考，并成为首批受益者之一，“这种方式挺好，省去将来找工作的麻烦，而且知道自己毕业后干什么，学习更有针对性。”

　　在对农村医学专业学生的近一个学期培养后，20日，太原市卫生局、教育局等部门就农村医学专业的学生课程设置进行讨论，为能学以致用，特意邀请有基层工作经验的闫银兰、马建鑫参加。

　　会上，校方介绍，经前期对村医工作的了解及村民的实际需求，除常识学习外，学校还将开设传染病学、医学心理学、护理学基础、医护礼仪、中医学基础、急救医学等专业课程。

　　“我当村医30多年了，对农村医疗条件的变化感触很深，除医疗设施的逐渐完善，农民对保健、预防的知识需求增多。”古交市镇城底镇下雁门村闫银兰称，希望学生在校期间可以学习医疗保健及预防知识。

　　为完善此种培养机制，并长期推行，此次论坛，校方、卫生局等还就定向村医的实习计划、2013年招生计划以及农村医学专业执业资格考试等进行讨论、规划。(完)