从热血沸腾到内心彷徨……有人认为,在社会一些人重“利”思想影响下,教师很难独善其身
28年,一转眼,陶艾(化名)已经在教师这个行当里摸爬滚打了这么久。从贵州到四川,从师范学校到中专学校,陶艾一路辗转颠簸。
陶艾说:“教师只是一个普通职业,社会不要对教师有那么高的要求。我承担不了……”
1980年代
女主人公对孩子们说,我要教给你们识字……我要教给你们思想。陶艾热血沸腾:“山村教师太崇高了!”
山村教师太崇高了 我也要去山区!
1978年,陶艾不情愿地走进贵州师范大学的校门,成为政教系的学生。整个大学阶段,陶艾对从教都没做好心理准备,甚至小有排斥,直到毕业前看了前苏联经典电影《山村女教师》。“我突然觉得我一定要当老师,而且也要当女主人公那样的山村老师!”说这句话的时候,陶艾瘫软在藤椅上的身体突然挺得笔直。女主人公瓦尔瓦拉西里耶夫娜对孩子们说:我要教给你们识字、算术……我要教给你们思想。毕业生陶艾热血沸腾:“山村教师太崇高了!”
陶艾放弃了留在省城的机会,心满意足地奔向贵州一个小县城的民族师范学校。到了晚上,陶艾把房门一关,一丝不苟地备课。陶艾谨遵教导严格执行,40分钟的课用120分钟准备,然后把讲义全部背熟,夜夜如此。两年以后,陶艾被调到贵阳某大型国企附属中学当班主任。上世纪80年代,家长流行一句口头禅:“老师,这孩子进了你的班就算是交给你了。不听话你就打!”当时再调皮的孩子也不敢顶嘴,乖乖照办。
又过了短暂的一年,陶艾进了电大教书。一晃到了1993年,33岁的陶艾如愿以偿地回到家乡成都。
2000年
“社会观念变了,有人开始崇尚金钱,尊师重教的氛围也变了。再说了,别人可以追逐金钱,为什么老师就不能呢?”
40岁前从教很愉快 40岁后心情复杂
在陶艾看来,2000年,幸福生活戛然而止。理论上讲,他应该更幸福。回到成都的头几年,陶艾结了婚、分了房,漂亮的女儿逐渐长大。可他坚持认为,愉快的从教经历仅限于40岁以前;40岁以后,陶艾心情复杂。
陶艾印象里,最近10年,市场经济的浪潮终于不可避免地袭向校园,“社会观念变了,有人开始崇尚金钱,尊师重教的氛围也变了。再说了,别人可以追逐金钱,为什么老师就不能呢?”
此前的一年,陶艾已经开始执教成都一所排名尚好的中专,一直到现在。“中专的学生,你也知道,都是考不上高中的,不好管。根本管不住!”隔壁班上,老师吼一句学生,学生站起来对吼甚至对打的事情不是没发生过。“我班上学生还好,没发生过这种事。”陶艾自我安慰说,“顶多上课睡觉、玩手机而已。”
28年前,陶艾拿50块一月的工资,并没有什么不快,最大的“追求”是每个月多吃两顿回锅肉。那时候国家有统一的工资标准,本科毕业生一律50元/月,无关行业工种。28年后,陶艾顶着副高职称,月均收入大约5000元,可他一面说“比较满意”,一面又说“心理不平衡”。“和一些单位比、和垄断行业比……怎么比!”
与此同时,社会舆论对老师的负面评价越来越多:补课、体罚、剽窃……一些人认为教师道德沦丧。“教师队伍不是没有问题,但只是少数……不要把罪名都强加到我们身上,这很冤枉。”
2010年
所谓“师德”,始终和整个社会的道德水准相对应,是大家都在退步,这让老师多少有些心安理得。
给女儿报补习班 我也是受害者
除了老师,陶艾的另一个身份是家长。现在,用他的话说,他既是教育消费者,也是受害者。
作为一名家长,陶艾不能免俗地给女儿报了补习班和钢琴特长班,每月支出逾千,但他心甘情愿。“没什么不能接受的,老师也需要改善生活;何况两相情愿。”
由于小升初摇号失利,他不得不花两万元让女儿进名校。可是进入名校后,女儿成绩一直大起大落,最近又掉到年级三四百名,上重点高中有点悬。更要命的是,一个同事的孩子从小学起苦练奥数,现在成功晋级某重点高中的实验班,陶艾有些后悔当年太心疼孩子,没坚持让孩子补课。
事已至此,他只有积极为再次捐资助学运筹帷幄。这需要钱,初步预计5万。所以,陶艾买保险、炒股票,去年又贷款买了一套小户型用来放租,都是为了补充收入。陶艾承认,他只是把“老师”当作一项工作,守住基本的职业道德底线。备课和上课时间比已经退化到1:1……
没课的时候他也许会在家监看股票大盘走势。他同时又反复强调,自己要对得起这份工资,要无愧于自己的良心…
陶艾说,所谓“师德”,始终和整个社会的道德水准相对应,是大家都在退步,“这也让很多老师多少有些心安理得。”成都商报记者郑锐
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来电市民:教师很难独善其身
教师的职业道德有没有下降?如果下降了,其中原因是什么。昨日,来自成都商报热线86613333-1的反馈显示,打进电话的市民,其中包括几名老师,均认为教师的职业道德在过去的十余年中明显下降。
市民董先生来电说,他的父母都是教师,以前这个职业很受人尊敬,但是现在变了。“学校乱收费,从幼儿园就开始,没有不收礼的老师,很多家长内心对老师已经不尊敬了。”他说。有的市民甚至用“腐败的校园”来诠释师德的明显下降。
打进电话的市民中有几位是教师或曾经当过教师,他们中的大部分人表示,商品化导致了师德的下降,李先生是一名从事教学快30年的老教师,他认为,社会上有人指责教师越来越功利,但老师也是普通人,在社会价值观转为重“利”的背景下,很难独善其身。市民李女士说:“都说老师的待遇提高了,实际上只是表面现象,城乡结合部的老师的待遇都没有到位。”
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