贫困高中生纳入国家资助体系可使教育更公平

　　教育部、财政部近日共同发布《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》，意见称，从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%。(详见本报今日1版)

　　目前，我国的义务教育政策正在进一步完善，中小学贫困生享受“两免一补”，高等教育也形成了比较完备的帮困体系。各高校基本上都有不同类型的奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免等相关政策，但高中阶段贫困学生的救助却成了国家政策盲区。因为高中阶段既不属于法定义务教育范畴，也不是国家大力扶持的高等教育，它是义务教育和高等教育的中间纽带；所以现在的救助政策很少惠及它，造成了很多贫困高中生因贫困而失学。

　　虽然我们的社会教育救助也越来越多，但是我们看到社会教育救助大多都放在大学上。为什么社会教育救助“亲大学而远高中”，其实原因很简单。很多社会教育救助都是有目的的，如有的想通过教育救助来扩大影响，而资助大学生显然要比资助高中生更能达到这样的目的。因为一个名牌大学的影响力比高中影响更大，所以很多企业都很喜欢到名牌大学资助，设立基金，捐建教学楼、实验楼等。有的通过教育救助来吸引更多的人才到企业来，因为资助大学生可以让他们多了解企业，使他们成为企业潜在的人才资源。当然有的更看重的是短期效果。比如，资助高中贫困生，这些机构和企业并不知道受助学生能否考上大学，如果没考上，就可能认为是项目实施的一种失败。因此在他们看来，资助高中生不如资助大学生。

　　在社会资助忽略了高中生的情况下，政府就应该弥补上这一短板，从而使每一个学生不因贫苦而失学。令人高兴的是，高中贫困生就学难问题引起了中央和地方政府的高度重视。把贫困高中生纳入国家资助体系应该是一个好的办法。尤其是在大学就业前景不太乐观的背景下，只有健全的资助体系，才能让更多的贫困高中生选择学习这条可以改变自己命运的道路，这对发展高等教育也是非常有益的。

　　当然，不是把贫困高中生纳入国家资助体系就万事大吉了。其实把贫困高中生纳入国家资助体系只是开始，在后面还有很多工作要做，如：如何在资助方面实现公平，如何让国家有限的资金用在贫困高中生身上，而不是补助富裕家庭的学生，这可能对我们各级政府来说是个考验。如果我们在这方面做得不好，国家好的政策就可能会大打折扣。

　　我们期待有关配套制度的出台，保证国家好的政策在健康中发展，从而使所有的贫困高中生都能从中受益。这样，才能使教育更加公平。肖华