“雷人”校规“雷”在何处？

　　有网友收集汇总各地另类校规，多达20余条。有的规定严禁使用“热得快”或大功率电器，一经发现，将取消个人的评奖、评优、助学金、助学贷款、入党资格等；有的规定冲凉时要穿上内裤；有的规定不准在公共场合穿拖鞋；不准穿热裤也不准穿吊带衫；不准在校园里牵手、背人、拥抱、接吻等；有的规定上课必须背书包，诸如此类。

　　纵观这些所谓的“雷人”校规，看上去确实很“雷人”，为此有不少人认为个性校规应立足于法律无明文规定，不要太强加于学生。但是，笔者认为，对于一些“雷人”校规不能机械地套用“法无禁止即自由”原则，必须放在特定环境下审视，社会也应当宽容允许学校出台校规。只要对当下中国学校教育一线了解一点点的人应当知道，这些“雷人”校规其实一点也不“雷人”，即使是一些对于学生的日常生活给予一定的约束，也是为了更好的教育。

　　从当下的教育现状来说，这些“雷人”校规符合一线情况，多是为了保护学生健康成长。比如禁烧“热得快”，其危害不用多说，引起的校园火灾不少，学生也都很清楚，但是大多数大学生屡教不改。尤其是男大学生太懒惰，不愿意去水房打开水。学生将禁烧“热得快”与评优挂钩，可以说是无奈的办法，是在苦口婆心地说服教育彻底失败后的被迫之举。

　　事实上这类校规，很多本身就不应该以校规来约束，因为很多本身就是最起码的学生规范和做人的基本要求，应当靠学生自觉遵守。学校出台校规约束，实际上就表示当下很多学生连基本的做人原则都知不全，基本的学生规范都缺明白。何勇