进小学之前，幼儿园大班生应先学会照顾自己

　　离明年的新学年开学还有十多个月时间，然而，这恰恰是做好幼小衔接的十分重要时期。怎么专心于学习、怎么管好自己的生活起居、怎么与周遭的新环境相融洽，这些问题对于即将跨入小学的孩子们来说，要完全掌握好并得心应手，可不是一朝一夕所能“练就”的。近日，在“EF家庭教育公益讲座”上，中福会幼儿园园长施渫非(方也哥哥)，与家长分享了让孩子从容进入小学学习生活的经验与方法。

　　学会照顾自己

　　方也哥哥说，幼儿园与小学最大的区别是学习与生活环境的变化。在幼儿园活动室布置得五彩缤纷，孩子可自由活动、游戏；而小学教室布置比较单调，几乎没有活动空间。幼儿时期自由、活泼、自主的玩乐环境，转换成小学的有作业、受教师支配学科教学环境。

　　而且，孩子们首先会感觉到，老师的角色也发生了转换。幼儿园注重保教结合，老师像母亲一样照顾幼儿饮食、睡眠、冷暖、卫生等生活的方方面面；而小学教师的主要精力却是在课堂教学、批改作业和班级管理上，不能很多地顾及到孩子的生活琐事。“比如，我自己的孩子进入小学后，有次冬天他在上体育课，运动得满头大汗但是还穿着很多衣服，老师也顾不上提醒他们。后来，我就教育孩子要自己学会照顾自己，出汗了要学会脱衣服。”方也说。

　　善对同学竞争

　　所处的校园环境变了，老师的呵护变了，这些都是能直观感受到的。方也哥哥说，更让孩子们莫名的是，同伴关系也悄然有了改变。他说，儿童进入小学，在幼儿园里熟悉的小伙伴很少有机会在同一个班级，他们大部分要面对陌生的新伙伴。而且，他们在幼儿园游戏中平行协作的同伴关系，在小学学习中增加了竞争的因素。“再以我自己的孩子为例，在班级安排座位时，老师把测试成绩列前七名的孩子放在一排，最后七名的孩子放在一排，中间的同学不按排名排座。我孩子的一个好朋友是前七名之一，他跟我的孩子说，我不想坐在前七名的这一排，压力太大。所以孩子之间会有一些竞争出现，关系也会出现一些微妙的变化。”

　　培养时间观念

　　幼儿园以游戏作为基本活动，孩子们可以轻松愉快地学习和生活。而在小学里，基本的学习和活动形式是上课，要高度集中注意力听课，紧跟教师教学节奏，按时完成作业，还要具有日常生活自理的能力等。此外，幼儿园没有严格的上下课时间规定，可以午睡；而小学生则要严格遵守时间安排，上课不能自由活动，中午也没有午睡时间。对这一变化，方也哥哥认为，父母要重视帮孩子树立时间观念。“有次我去我孩子的班级，正好看到后排坐了一个我们幼儿园毕业的孩子，老师在那里上课，他在那里玩弹橡皮。孩子从幼儿园进入小学还以为是很自由的，缺少行为规范的自我约束。像我们幼儿园，现在到了大班下学期就不让孩子午睡了，会在中午安排一些游戏，帮助他们更好地做好入小学的准备。”

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　　从细节入手培养学校适应性

　　方也哥哥提醒说，入小学后的很多行为习惯、能力的培养，不是一天两天形成的，幼儿园大班是重要的过渡期，需要着重培养孩子的学校适应性。

　　- 培养幼儿遵守规则的能力，让他懂得不同的场合有不同的规则

　　- 东西用过后放回原来的地方，要珍惜东西

　　- 具有独立性与生活的自理能力，学会自己的事情自己做，如系鞋带、穿脱衣服等

　　- 有困难可以请教别人，但不是由大人包办代替。每晚提前准备好明天上学要带的东西，早睡早起

　　- 遇到被其他人欺负时要及时告诉老师

　　- 培养人际交往能力，平时要懂得用礼貌用语

　　- 学会耐心听别人的讲话，不插嘴，发言要先举手，特别是别人误会自己的时候，切莫冲动

　　- 父母与子女的关系最高境界是朋友关系，要互相尊重

　　- 不可以把别人的占为己有

　　本报记者 王蔚