大学生忆农民工子弟学校支教：老师温饱难保障

　　在北京市丰台区三路居附近一片尚未改造的棚户区内，坐落着一所简陋的农民工子弟学校——兴华学校。像大多数农民工子弟学校一样，这里没有像样的操场，没有正规的教室，没有先进的多媒体设备，没有名牌学校毕业的教师，甚至没有任何保障让孩子们一直安心地在租来的平房里读书……但在这里，作为一名支教志愿者，我度过了一个学期的宝贵时光。

　　我是一名首都师范大学的学生，在学校晨曦社(首师大最大社团，以支教帮困为主要活动)的带领下，与兴华学校结缘，从今年3月到6月，成为兴华学校唯一的音乐老师。12月10日，已经结束支教的我再次回到这所学校采访，一切仍旧那么熟悉……

　　孩子们雀跃欢呼：终于有音乐老师了

　　从三路居车站到兴华学校，要穿过一条狭长的胡同。一路上，满眼都是低矮破旧的平房、污浊恶臭的垃圾，与周围林立的高楼、优美的绿化形成强烈的反差。大约前行200米，两扇油漆斑驳的红色铁门映入眼帘，这就是兴华学校的大门。院内是简陋的平房教室、开裂的水泥地面、狭小的活动场地。从学前班到初三的1000多名孩子就在这里学习。熟悉的场景将我带回到初见孩子们的那天——

　　“噢，终于有音乐老师了！”一群十岁上下的孩子欢呼着将我团团围住，脸上热情洋溢的笑容驱散了早春的寒意。“全校只有一个音乐老师，半年前回老家生孩子一直没回来，音乐课就停了。”四年级三班的班主任周老师对我说。

　　上课铃响了，我的第一堂课开始了。当我正思忖怎样稳住这一大屋子吵吵闹闹的顽童，忽然全班齐刷刷地站了起来，响亮地喊着：“老师好，老师辛苦了！”每一双眼睛里都放射出兴奋的光芒。那一刻，我强烈感觉到，孩子们盼望音乐课很久了！虽然没有钢琴，没有录音机，没有各种打击乐器和教学挂图，连教材也没有，但那一堂课上得成功极了。

　　后来的课上，我借来电子琴伴奏，孩子们都好奇地凑过来看我弹琴。我问他们谁会弹，没有人会，问谁学过乐器，都摇头。我不禁想到现在的城里孩子，琴棋书画无所不能，人人都是父母培养出来的小天才。忽然一个小姑娘不无得意地宣布：“我爸爸说等年底老板发了工钱，就让我学电子琴！”边说边爱不释手地抚摸着琴键，仿佛迫不及待要演奏一曲。

　　家长邓耀林的无奈叹息：孩子上学用去家里六成收入

　　兴华学校周围的胡同里，依旧像几个月前一样，布满了修车铺、小工厂、库房、杂货店以及农民工们临时的家。这所学校的许多学生就和家人住在这些简陋的平房里，我的学生邓小雪就是其中一个。

　　“小雪，快扫扫地，你老师来了！”邓小雪的父亲邓耀林还没进屋就喊了起来。推开房门，一间十几平方米的昏暗小屋内，两张床占据了大半空间，靠墙堆放着碗筷锅灶，各种复杂的气味混在一起，这就是邓小雪一家五口人的居所——做饭、吃饭、睡觉、洗衣都在这里。

　　邓耀林说他是河南固始县人，2003年带着家人来北京谋生。他收废品，妻子在印刷厂做临时工。邓小雪从学前班起就在兴华学校念了。

　　我问他想没想过送孩子去公立学校，他说农民工子弟进公立学校很难，办手续要花钱，找学校还要花钱，虽说不用交学费，可是各种杂费开销也不少，他们两口子负担不起。

　　“现在兴华学校的学费每学期800元，学校照顾我家困难，减免了200元，可是加上各种书费、杂费、饭费、取暖费，保守估计一个孩子一学期也得2000元。供三个孩子上学就花掉了我们俩六成的收入，剩下的钱除去吃饭、交房租就所剩无几了。”邓耀林叹息道，“现在我父亲一个人在老家。我们自从出来打工就没回老家过年了，舍不得路费啊。”

　　我问他会不会一直供女儿读书，他若有所思地说：“我们夫妻俩都是小学没毕业就辍学了，出来打工没文化只能干体力活，当然希望孩子有文化。只要她学得好，我们一定想办法供下去。但将来要我们拿出几万元让她念好学校，我们也实在拿不出。”说罢无奈地叹了口气。背后那面斑驳的墙上，挂着邓小雪学年总成绩获得年级第二名的奖状。

　　我的学生邓小雪：来京七年，好想亲眼看看北京

　　邓耀林说，自己和妻子没有节假日，每天早出晚归地干活。白天都是11岁的小雪当家，洗衣做饭，照顾妹妹。来北京这么久，他都没顾得上带孩子出去玩。

　　我问小雪平时有什么爱好，她想想说：“我喜欢看课外书，买不起，就跟有书的同学借来看。”我又问她对北京的印象是什么，她想了很久，最后一脸茫然地摇摇头。我不甘心地启发：“你都去过北京的哪些地方呀？”她仍旧摇头。来北京七年了，她居然从没“到”过北京！“我好想长大了亲眼看看北京。”小雪一脸天真地说。

　　像小雪一样没“到”过北京的孩子还有很多。志愿者李超越同学对我说：“跟北京的小孩比起来，这些孩子知识面很窄。我跟二年级的小朋友谈到地铁，他们都觉得很稀奇，居然都没坐过。”

　　也有些孩子在北京见了不少世面。“我叫王京，‘北京’的‘京’！”十岁的王京在北京出生，他父母来这打工十多年了，希望儿子能在这里扎根。

　　可是王京从小就因为户口问题不能上幼儿园，到了上学年龄又被公立小学拒之门外，只好来了这所民办学校。如果初中仍进不了公立学校，他只好与父母分开，回老家念书。

　　老师既是保安也是保姆：工资少得可怜，温饱难以保障

　　兴华学校校长邢希兰告诉我，学校建于1998年，这所是分校。一直以来，学校最大的困难是缺乏师资，历史、地理、生物、政治、音乐、体育、美术等科目都是主科老师和志愿者临时代课，经常因为没有人教而改上自习。至于公立学校在素质教育的倡导下开设的手工、舞蹈、围棋等兴趣班就更没有了。“老师一个月只有1000块钱工资，连‘三险’都没有，还得自己租房，谁愿意留下呢？”

　　在一间简陋的办公室门口，我见到了参加工作不久的王艳老师，她说：“学校现在只有30多位老师，大多是刚从师范学院毕业的农村姑娘，家庭都比较贫困。我们经常需要一个人身兼数职，跨学科、跨年级地教学，同时还肩负着保安和保姆的职责，辛苦极了。我们的工资少得可怜，没有奖金，没有医保，连温饱都难以保障。”王艳说。

　　孤立无援困扰校长：入不敷出，学杂费是唯一经济来源

　　邢希兰校长说，学校的一切开销，包括房租、水电费、供暖费、老师工资以及购买各种设施的费用，全部来源于学杂费。以前一个学生每学期的学费是600元，现在调整到了800元，还不包括各项杂费，但还是经常入不敷出。

　　“我们民办学校就是这样，没有拨款，没有扶持，孤立无援，自负盈亏。”邢校长坐在校长室里冷得穿上了大衣——说是校长室，只不过是一间简陋的门房，老师、学生、家长、保安、门卫，各种人频繁地出出进进，把这里当做传达室、休息厅、投诉站、会议室、财务科。

　　我问一群正在上体育课的孩子，自己理想中的学校是什么样的，一个小姑娘说：“我希望能像电视里的学校一样，有宽阔的操场，可以赛跑，可以玩单杠和双杠，这样体育课就不用总练习原地踏步了。”一个小男孩冲过来说：“还要有足球、排球、乒乓球！”另一位小朋友眨眨眼睛说：“要是能开运动会就更好了！”大家听了，都望着照壁上“同在蓝天下，共同成长进步”的题词呆呆地出神，仿佛无限憧憬……

　　高校及慈善机构伸出援手：百余家农民工子弟学校与志愿者结对

　　将要离开兴华学校时，我在墙上看到了几块令人欣慰的牌匾——世界宣明会、亚洲基金会、北京大学、清华大学、中国外经贸大学等慈善机构和高校已将兴华学校作为援助对象、支教基地……这对改善兴华学校的现状将起到一定的作用。支教经验丰富的首师大晨曦社社长张敏航告诉我，目前北京约有300家农民工子弟学校，其中的126所已与志愿者结对，结对的农民工子女达75891人。随着整个社会的关注，这一群体的就学难题有望得到更好的解决。