整顿占坑班，不看“强调”看“疗效”

　　针对“占坑班”，有关部门只再次强调“反对”、提出整顿恐怕是不够的，关键要看具体行动，更要看整顿效果。要拿出具体的整顿措施、时间表

　　在教育部23日召开的新闻通气会上，教育部基础教育一司副司长王定华称，目前有种社会现象，就是把办班与招生联系起来，举办所谓的“占坑班”，甚至有些学校明里或者暗里与“占坑班”的举办人进行联系，作为选择生源的一个途径，这种现象是不允许的，而且是目前需要着力整顿的。(2月24日《京华时报》)

　　其实有关部门“强调”反对“占坑班”，这不是第一次。还记得上一次类似表态，是在去年“两会”期间。教育部相关负责人向媒体简介《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》前期征求意见的反馈时，中央教育科学研究所所长袁振国就曾表示，对于任何违反国家规定，通过占坑班以及其他的方式来吸引生源的做法，教育部坚决反对。

　　到底是现在的“不允许”态度更强硬，还是近一年前的“坚决反对”态度更强硬，我们姑且不去咬文嚼字。王副司长的表态真正令人兴奋的地方或许在于，尽管“占坑班”始终被反对，但提及整顿，这却是第一次。

　　不过，并不是所有家长，都会对这种“提法”上的变化表示兴奋。仅就北京地区而言，“占坑班”的出现早已不止一年两年，反对“占坑班”的官方表态也始终不绝于耳，相关的整顿也一直都在进行。比如，据新华社报道，北京市教委主任刘利民去年3月就曾公开表示，北京将坚决治理各种培训班，包括公办校自己举办的培训班和民办培训班。若有通过“占坑班”选拔学生提前招生的行为，将对相关负责人给予严肃处理。可治理的效果呢？

　　笔者同事10岁的小孩正就读于小学四年级，而在这孩子才刚四五岁，还没上小学时，同事就听说过“占坑班”这个名词，可5、6年过去了，“占坑班”并没见少，也还像哥哥姐姐们那样，不得不上。活生生的现实摆在眼前，就不能怪家长们对“整顿”“占坑班”的消息不以为意。如果不把整顿效果摆在眼前，不少家长恐怕都不敢就此相信，“占坑班”以前有，现在有，将来就不会有。

　　因此，有关部门只再次强调“反对”、提出整顿恐怕是不够的，关键要看具体行动，更要看整顿效果。就像广告里说的那样，“不看广告，看疗效！”这也就需要拿出具体的整顿措施、时间表，以及严格的奖惩制度，并公之于众，让家长、孩子们都看得清清楚楚、明明白白，才能信服。这样才能保证家长不会继续把辛苦挣来的血汗钱，往无底洞般的“占坑班”里大把大把地撒；这样才能保证孩子不会把几乎全部的童年，一天一天、一年一年地消耗在那些也许未来一辈子都用不上的奥数计算题身上。

　　要想整顿“占坑班”，需要斩断其与人们心目中所谓名校和牛校那号称千丝万缕的联系，而这就相当于需要斩断一条条利益链。一些举办“占坑班”的机构(所谓的“中小学培训教育机构”)甚至已经强大到可以上市，这就意味着每条利益链背后都有不小的势力。因此，整顿“占坑班”要想起到实效，还需要方法、勇气、魄力。尹平平