全国人大常委、北师大教授庞丽娟：家庭教育功能不应被窄化
“虎妈”蔡美儿教育子女的方式是好还是不好，我不好妄自评论，因为她与两个女儿的亲子关系如何、女儿的人格和价值观如何，我不得详知。至于理想的家庭教育，我个人认为，一是父母应该对孩子有要求。二是家庭教育应该与学校教育有很大的不同，这种不同不仅体现在方式上，更包括在性质和内容上。家庭教育更多的应是通过成员间彼此的互动，家庭氛围的营造和熏陶，家庭成员的言行榜样，当然也包括成人的教导、要求、鼓励、支持等来实现。可以说，家庭教育与学校教育既有相同的地方，更有许多不同之处。它不仅仅会给孩子传递生活知识、经验，更是孩子获得愉悦和安全的情感体验、放松心情，培养良好态度、性格和正确价值观，以及健康身体的重要场所和平台。如果把家庭教育的功能窄化，甚至更多地、过于严厉地教孩子过早学习相关知识和技能，则是陷入了误区。家庭最重要的目标和功能，是为了培养身体健康发展、情感愉悦、人格完善、生活经验丰富、性格自信大方的孩子，而在这一过程中，亲情起着至关重要的作用。
全国人大代表、华中师大教授周洪宇：对中国式家教要有自信更需自省
“虎妈”最近在中美引起广泛的关注，赞成者有之，鄙视者亦有之，这很正常，而且相关的讨论还会继续下去。对于以“虎妈”为代表的中国式家教受到世界关注，我们要有自信，更要有自省。这说明，以中华民族尊教重学、惜时苦读、注重基础、父母垂范等为基础的中国传统家庭教育理念和方式，在某种程度上符合教育规律，也是与中国的国情和民族性格相适应的。中国的这种家庭教育传统曾在历史上发挥了巨大作用，是值得我们珍惜的。我们应该对这种优秀文化抱有自信和信心。当然，从“虎妈”的故事中，我们获得的不能仅仅是自信，还应该有充分的自省。因为，“虎妈”的做法中确实还包含了很多错误和消极的内容，比如，过度强调严格管理，过度强调父母意志，在某种程度上忽视子女的意愿和学习主体性，等等。这些做法都是与教育规律相违背的。我们还应自省的是，在中西方文化日益融合的背景下，教育如何进一步适应世界教育的发展趋势，如何进一步改造、完善和丰富我们的教育事业。
全国政协委员、湖南师大教授汤素兰：不是谁都能成“虎妈”
每个中国父母都望子成龙，对孩子的期待往往很高，这种高期待有其积极的一面，就是让孩子有上进心，从小懂得努力拼搏。而且我们常说“法乎上，取乎中”，对孩子期待高一些，即便不能完全达到高标准，退而求其次，也能达到中等。但高度期待和严格教养会让孩子很累，有些家庭悲剧也往往由此产生。我认为，“虎妈”蔡美儿对两个女儿的教育方式有其特殊性。蔡美儿是大学教授，家庭教育资源丰厚，她在严厉要求孩子的同时，也能给孩子提供很多帮助，这跟大多数中国父母是不同的。至于说“东方父母比西方父母更成功”，我并不这样认为。西方的家庭更尊重孩子，父母与孩子的关系更平等，孩子的身心也更健康和自由，他们的才能、天赋和创造力也更容易发挥。当然，东方的家庭教育也有长处，比如父母的高期望和严要求、对教育的高投入等。最理想的家庭教育应该是东西方结合，取长补短。最理想的家庭教育是父母成为孩子的朋友、生命的教练和成长路上的“拉拉”队员。这就意味着，父母既要尊重孩子，也要能引领孩子朝着更高的目标迈进。
北京市政协常委、数学特级教师吴正宪：生命需要尊重和善待
孩子是生命的个体，生命需要尊重和善待。我以为，好的教育首先是尊重人的教育，即尊重人的人格、个性、喜爱和选择，尊重人的认知规律和心理发展规律。好的教育，一定要让孩子有自信心、有幸福感，让孩子能体验到生命中仅有一次的幸福童年。那些少有幸福体验的孩子，即使未来学业成功、事业发达，也难以获得美满的人生，因为在人生的旅途中少了些许充满童趣、丰富多彩的童年生活。好的教育也必须承认差异，承认孩子有不同的特质和潜能，并通过科学的方法发展他们的潜能。如果我们用高期待对待所有的孩子，这对孩子来说是不公平的。好的教育一定是关注孩子心理体验的教育，呵护他们的兴趣、自尊和求知欲。好的教育一定是关注学生学习方法和良好习惯的培养，注重学生智慧的启迪。我认为孩子是发展中的个体，他们是有潜力的，成人要充分相信他们，给他们提供自主探究和发展的空间。孩子是发展中的个体，这也意味着他们是不成熟的，可能会犯成人眼中的错误。成人应该学会包容、宽容和善待。“虎妈”将太多的自我意志强加给孩子，代替孩子“谋划”成功路线图。很难想象，这样的教育能带给孩子真正的幸福人生。(记者郜云雁、张贵勇采访整理)
最近，美国《华尔街日报》一篇题为“为什么中国妈妈更胜一筹？”的文章引起轰动，文章作者蔡美儿迅速成为英美媒体追逐的焦点人物，并因此在英美媒体和网络掀起了一场中美家庭教育差异的大讨论。蔡美儿是美国华裔第二代移民，目前是耶鲁大学法学院教授。虽然蔡美儿的两个女儿是美国人，但她表示自己一直秉承着“中国妈妈”的教育方式对待她们。借《我在美国做妈妈——耶鲁法学院教授的育儿经》中文版出版之际，本刊采访了部分两会代表委员，并推出相关话题，深入探讨中西方家庭教育方式带来的思想碰撞和收获。
——编后
