今年1月退休的南师附中老师孙宁生，在退休当月就开始践行自己筹划已久的愿望——奔赴云南曲靖茨营中学支教。本应颐养天年的他，为何以花甲之龄再次踏上志愿之旅？记者探访发现，孙老师身体力行的志愿精神，深深植根于他所在学校肥沃的土壤。
全校学生都是注册志愿者
志愿精神在南师附中这所百年名校传承已久：潘学俊老师一次次投身公益活动，上街发放环保倡议书，呼吁人们杜绝酒后驾车，走进福利院牵手孤寡老人及儿童；32位老师上学期踊跃报名，成为南京市职工志愿者……
老师们用行动在学生心里埋下了公益服务、志愿精神的种子。如今，南师附中100%的在校生都是学校注册志愿者，“注册志愿者”管理制度也已形成：校团委青年志愿者协会与社会服务机构对接，为更多的同学提供了志愿服务的岗位和平台。
张舞阳就曾是注册志愿者的一员。在南师附中上高中时，她在水西门社区做了3年志愿者，曾获“南京市十大杰出志愿者”称号。即使她后来到美国后，也趁暑假回南京给社区的小朋友们开讲座。
“‘责任和创造’曾作为附中学生的特征提出来，现在，我们又加了‘关爱’两个字。”南师附中校长陈履伟诠释：关爱是一切成功教育的基石，它更为直接地表现对父母、朋友、自然、环境、社会、国家、世界甚至弱势群体等的关爱之心、敬畏之感、怜悯之情。
从完成学分到“我要做”
“让所有人都成为志愿者，让志愿者成为习惯”，理念虽好，但也有阻力。
张舞阳坦承，她最初做志愿者的目的其实并不“单纯”，“因为国外学校很看重这个。但我并不以这种开始为耻，因为我觉得刻意让志愿活动变得更有吸引力、推动更多人参加，这也是美国教育的一种成功，谁都不是生来高尚的。”把大多数人定位在只能做到公私兼顾，只有少部分人能做到大公无私，恰恰是附中志愿者活动成功的重要因素之一。“当你被推着去做了之后，说不定能够体会其中的乐趣和意义。我想很多人都是这么爱上做志愿者的。”张舞阳说。
而家长也不支持孩子花时间参加志愿活动。一位母亲坦言，“现在社会上只看分数，不看你做了多少社会服务，学生还是先把学习学好吧。”
南师附中志愿者协会主席吴同认为，眼下志愿活动的良好社会氛围还没有形成。“在老眼光看来，志愿活动属于非主流的，因此，它需要国家在政策上的扶持。”
但是，参加志愿活动的满足感令同学们着迷。“义卖、义演，把募集到的资金捐给地震灾区、南方旱区，去智障儿童之家、养老院服务，到紫金山捡垃圾……”瘦弱的邓佳昕谈起志愿服务眉飞色舞，“当我帮助了别人，对方的微笑令我感动。”
让“志愿者行动”成为习惯
这么多同学真正自愿去做志愿者，固然有南师附中本身的原因，正如张舞阳的妈妈吴玉燕说，“学校民主和自由的氛围，对孩子人文精神的培养起着重要作用。”但是，激发同学们内在的驱动力才是附中志愿者成功的关键。
吴同告诉记者，大部分活动都是同学们自己联系，这是一个认识社会、锻炼各方面技能和提高综合素质的过程。“社会是最大的也是最好的课堂。有时候要对各方游说，过程中还要能承受各种眼光，但是困难终究会克服。”
中学要培育怎样的人才？南师附中党委书记陈汇祥认为，一个人能在中学时代有过这样真诚、平等地关爱他人、了解社会的经历，对他一生的影响远远超过做几道题。“有过志愿者经历的人，将更容易成功。因为他们更有爱心，更有社会责任感，而且在社交能力上也更具优势。”
“教会他们爱和悲悯。”孙宁生老师的体会是：孩子们帮助了他人，也会反思从被帮助人那里学到了什么。他们会越做越感觉到自己存在的价值，内心会更充实，幸福感会更强，而这种感觉会陪伴他们终身。（记者 任松筠 陈月飞）
