美国小学生守则像个聪明的老师引导孩子怎么做，中国小学生守则就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对小学生卖弄自己的才华——近日，随着“中美小学生守则差异”帖子在论坛和微博爆红，中美教育差异化话题再次像“虎妈”话题一样成为家长们激烈辩论的教育话题。
中国学生守则空洞最为家长诟病
相比网帖里面爆出的美国小学生守则细致入微，中国小学生守则的面面俱到、内容空泛最为网友诟病。肖先生是一家文化事业单位的资深管理者，他尖锐地表示，中国版小学生守则虽然看上去挺全面，实际上却难逃“假、大、空”。
在接受记者调查时，有家长也表示，像“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德”这样的守则，确实超出了小学生的理解范围，“孩子们不理解的东西，对他来说，就是零效果。”
正因为如此，受访家长对美国小学生守则最大的肯定之处也在于它的可操作性。“按时或稍提前到课堂；缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教；所有作业必须是你自己完成的；考试不许作弊……”家有小学二年级学子的舒女士跟记者表示，这些每条可操作的规则后面都在培养孩子的守纪、诚信和求知，孩子在遵照这些行为的时候积累了良好的品质和习惯。
专家表示批评中可能有误读
芙蓉区教育局一位资深教育人士接受记者采访时表示，其实一味指责中国小学生守则空洞操作性不强也不对，因为这个守则只是一个大方向，它表示我们的人才培养方向，真正的细则，学校会另行制定。“那样才会更具体，更有操作性。”
记者在调查中发现，为了更好地管理，每个学校从校服穿着到课间时间的活动范围，如“未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记”、“学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐”，包括是否能带手表和手机入校等等，都有详细规定。
但一位不愿意透露姓名的小学老师跟记者表示，他们学校的学生条例足有上百条，“学校初衷是精细化管理，可是考核起来非常琐碎，让学生老师都不甚厌烦。”他认为，中国小学不缺乏管理人的准则，缺的是教育和引导人的准则。
专门从事中美交换生文化交流的资深业内人士余芳也告诉记者，其实美国没有一个全国统一的小学生行为守则，网上流传的美国小学生守则应该是某一学校的行为守则。美国学校由于不同学校培养目标和理念不一样，行为守则也有差异，但是都落实得很好。“我们会经常叮嘱一些低龄留学生，一定要遵守校规。虽然美国教育看似宽容，但是制度就是高压线。”余芳表示。
教育话题热源自家长重视
湖南教育研究专家胡格列表示，中国的小学生守则之所以空疏抽象，根源在于制定者不能还原出儿童的世界，不能用儿童应有的方式来引导。“今天的中国家长群体和教师群体，大多是文革的机械唯物论所扭曲及改革开放初期的急功近利所速成的。”专家的理论给予的教育提示就是：在督促孩子学习的时候，教育者自身的学习和进步最重要，最起码，“教育孩子要用他们的语言和思维”。
“我们要怎么样跟04后这些调皮小鬼斗智斗勇”、“孩子像春天野草一样生机勃勃，修理不过来”……随着“中美小学生守则差异”帖子在论坛和微博爆红，怎么样教育孩子跟孩子“立规范”，也成了低龄学生家长们的QQ群里热议话题。据了解，从小学一年级开始，一个班的家长建立QQ群，相互打听和咨询情况，结成“教育家长帮”在长沙已成为一种流行和普及。这种QQ群，不仅在于老师发布消息的方便，更为家长们怎么教育孩子提供了交流和相互学习的平台。
长沙市十佳家长之一、长沙市教育学院师训处负责人冯辉梅表示，近段关于家庭教育话题不断，这说明了70后、80后家长对孩子教育的重视，家长需要更新自己，如果批评中国小学生守则没有用孩子的语言跟孩子沟通，那就要更多问问自己：“有没有用孩子的语言跟孩子沟通？”
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美国小学生守则
1.总是称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
11.当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
大学生制作Q版浮雕解读孔子
本报讯(实习生 黄屏 记者 徐媛)孔夫子一改往日“至圣先师”的庄重形象，成了一个白鬓飘飘、温和可亲的老爷爷。长沙师范专科学校80名学生花了半年的时间，日前完成了80块浮雕，每一个人物、每一个场景都用生动诙谐的方式解说了孔夫子流传千年的至理名言。
“君子成人之美，不成人之恶，小人反之”，“君子只成全别人的好事，不成全别人的坏事，小人则恰恰相反”。据介绍，学生们是对照台湾著名漫画家蔡志忠先生的漫画作品《孔子说》制作浮雕的。每一幅浮雕都以漫画的形式生动形象地阐述了一个道理，还配有生动详细的解说，立体再现了孔子为学生传道授业，讲述至理名言的情景，可谓图文并茂。
制作浮雕的材料采自长沙铜官窑的泥土，经过制版、描图、制模、烘干、烧制等十几道工序，才完成了最后的作品。“我们是用课余时间制作浮雕的，足足花了半年才完成。”参与制作浮雕的学生张玲说道。“光是制版我就弄了好几天，要对照原著勾勒线条，冬天天气冷，很冻手。”张玲根据浮雕的特点，还用木头粗糙的一端在背景上压制出一些凹凸不平的小点，使浮雕看起来层次丰富、古朴雅致。
“这个作品兼备趣味性和实用性，一般艺术作品就仅供欣赏，《孔子说》浮雕还可以用一种轻松的方式让人们在茶余饭后学到国学知识。”该校老师屈晓军说道。据悉，学校准备将这80块浮雕按顺序做成浮雕墙，建成一个永久性的校园景观供学校师生和社会各界人士学习参观，让孔子和国学走入人心。
大学生手机博客学党史
湖南大学用新媒体技术开展主题教育
本报讯(记者 徐媛 实习生 黄屏) “编辑发送‘听妈妈讲那过去的故事’党建主题手机报、红色博客创作大赛、红色电影展播周活动、‘向党献礼’手工艺制作大赛”……手机报、博客、手工艺制作都是大学生喜爱的活动，这次却和党的教育联系在了一起，为庆祝建党90周年，湖南大学巧用新媒体技术，结合大学生感兴趣的形式开展主题教育活动。
湖南大学开通了面向学生的“大学生彩信手机报”，在学生中征集党建专题内容，让学生党员成为手机报的编辑，也成为手机报的读者。“我觉得这个活动很有意义，特别是让同学们通过手机报了解党史，既方便又节约时间，但是我希望手机报能不仅仅只重视对党史的介绍，最好能贴近现实，解决当前的问题。”湖南大学经济与贸易学院的曹清峰说道。
据悉，本次主题教育活动还包括“光辉的旗帜”主题征文大赛、“红色的旋律”红色经典歌曲合唱比赛、“党在我心中”党建知识抢答赛等21项重大活动，持续一年时间。 (岳霞)
