在一年一度义务教育阶段免试入学工作即将开始之际，教育部基础教育一司、教育部新闻办联合各直辖市、计划单列市和省(区)省会城市教育局(教委)，从今天开始用一个月时间集中开展“身边的好学校”主题介绍活动。此次活动介绍的学校主要为基本无择校问题、有鲜明办学特色和亮点的各地市区公办中小学校(以初中学校为主)。
各市将通过当地日报和1至2家都市报开设《身边的好学校》专栏，对遴选的学校进行推荐介绍。同时，邀请专家发表引导性文章。教育部将在各地宣传报道的基础上，精选素材，邀请中央各大媒体对各地选择的学校进行宣传报道，共同营造良好的教育环境和舆论氛围。本报将开辟专栏对各地媒体报道情况进行跟踪报道。(记者 刘华蓉)
身边就有好学校
——教育部基础教育一司负责人答记者问
围绕“身边的好学校”主题介绍活动，教育部基础教育一司负责人接受了本报记者采访，回答了开展此项活动的目的、什么样的学校是好学校等问题。
问：为什么要开展“身边的好学校”主题介绍活动？
答：《义务教育法》规定义务教育实行免试就近入学，这是按照这一年龄阶段儿童少年身心成长特点和教育规律，对地方政府履行职责的要求。而家长都希望自己的孩子能够上最好的学校、接受最好的教育，这也是合情合理的正当要求。如果这两条是完美统一的，那就再好不过了。但现实中学校之间存在着差异，因此择校问题就产生了，主要集中在直辖市、计划单列市和省(区)省会城市。缓解择校问题，需要我们进一步加大力度推进义务教育均衡发展，切实缩小区域内学校之间的差距；另一方面，要持续地规范入学行为，重点治理择校乱收费；同时，还要通过介绍让家长知道：身边就有好学校！
问：“身边的好学校”主题活动主要介绍什么样的学校呢？
答：这就涉及“什么是好学校”的问题。据调查，有的家长心中的“好学校”是历史悠久的名校，有的是升学率高的学校，有的是教育教学设施好和教师水平高的学校，有的是学生和家长素质好的学校，等等。这些都不错，但还不是最本质的。许多教育专家都认为，适合的教育是最好的教育，而能提供适合教育的学校就是好学校。
如果一所学校符合上述家长心中“好学校”的条件，但其教学方式更适合自学能力强的学生，那么对于自学能力暂时不强的学生就不一定是“好学校”。
如果一所学校符合上述家长心中“好学校”的条件，但其教育方式更适合某种性格的学生，那么对于其他性格的学生就不一定是“好学校”。
如果一所学校符合上述家长心中“好学校”的条件，但其教育教学方式更适合某种兴趣爱好的学生，那么对于其他兴趣爱好的学生就不一定是“好学校”。
我们可以按此逻辑一直罗列下去。
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每一所学校不可能适合所有学生，但都有自己的特点和优势。而每个孩子也都是不同的，他们需要合适的学校提供适合他们的教育。
但许多学校的特点和优势，家长并不知道，社会并不知道，因此需要大力推介在学生居住地附近的适合各种学生的好学校，帮助孩子们就近上好学，也给具有“为孩子择校是家长责任”想法的家长不盲目择校提供参考。
问：列入“身边的好学校”介绍活动的学校有没有具体条件和要求？
答：“身边的好学校”主要是义务教育阶段市区公办学校，重点是初中学校，数量由各地确定。具体条件有两条：一是该校基本无择校问题，二是该校有鲜明的办学特色和亮点。
这样的学校是“让每一个学生成为更好的自己”的学校、“不选择学生”的学校、“教师到每一个学生家家访”的学校、“开完家长会让家长感到振奋”的学校、“一个班不只有一名班主任(学业班主任、心理班主任、体育班主任)”的学校、“以音乐为载体育人”的学校、“从最后一名学生抓起”的学校、“实施小班教学”的学校、“每天都进步一点”的学校、“以孝为魂”的学校、“以礼为先”的学校、“毕业时每个学生都会写一手好字”的学校、“激发学生创造发明灵感”的学校、“让学生读书成为习惯”的学校、“人人都有机会当小干部”的学校、“学校一砖一瓦一草一木一角一景都育人”的学校、“学生可以随时找校长”的学校、“家长参与教育管理”的学校，等等，数不胜数。希望通过这次活动和今后持续的工作，把占大多数的“身边的好学校”的亮点挖掘出来，传播出去，把体现教育本质的内容展现出来。
问：“身边的好学校”的具体介绍方式是什么？
答：我们请各直辖市、计划单列市和省(区)省会城市的教育部门，根据当地实际，通过在本市主要媒体和1至2家都市媒体开设《身边的好学校》专栏，对相关学校进行介绍。我们也欢迎中央媒体关注并加入“身边的好学校”介绍活动，也欢迎广大学生及家长积极推荐“身边的好学校”，大家一起努力，共同营造良好的教育环境和舆论氛围。
