为争加分
家长“结盟”互选对方孩子
在小学高年级，班干部评选的竞争更加惨烈，这是因为，在一些区县担任班干部在小升初的推优中是可以加分的，虽然加分不多，但家长们更看重的是班干部和老师接触的机会多，容易得到老师的信任和好感，而班主任老师的评价，在推优中是很有分量的。这些目的令班干部评选再也无法单纯。
一位家长反映，上个月的班干部评选时，她接到了好几个家长朋友的“拉票”电话，都是要求私下“结盟”，让各自的孩子互投选票、互相提名，令她倍感烦恼。因为相处了五年，私下都是很不错的朋友，这点要求难以拒绝，可出于私心，她又觉得心里不踏实。“尽管妈妈们都承诺得天花乱坠的，可是谁知道她们已经跟多少家长私下结盟了，她们说选举时一定投票给你的孩子，到头来，谁知道她把票投给了谁。”
更令她吃惊的是，还有家长用电子邮件给她发过来一个“黑名单”，意思是坚决不要投某个学生的票，因为那个学生是她家孩子最有力的竞争对手，“有的家长更夸张，让我的孩子写选票时，尽量写估计票数最少的那几个学生，从而保证他们孩子的优势地位。”这些怪异要求让这位家长哭笑不得。“这水深吧，要分析下去，班干部选举绝对可以写一本秘籍了！”。
记者在一些教育论坛上，竟然还真的发现了所谓的“竞选秘籍”，揭示了不少校园干部竞选的“潜规则”，例如“进入四年级之后，老师相对比较固定，通常会一直跟到小学毕业。这时候就要注意经营和老师的关系了，每年教师节一定要意思一下，过年过节寒暄问候，如果教育部门有熟人的，最好打个招呼，这样在评选三好生和班干部的时候，会争取到不少优势……”
家长纵容
“套近乎、拉关系是种生存本领”
对于网上曝出的班干部竞选的种种“潜规则”，严老师表示，她并没有碰到这样的情况，其中不乏家长的主观想法，这些所谓的“潜规则”折射出了成年人世界中的功利观念，正在侵蚀孩子的心灵。
严老师认为，一些家长在理解班干部这个词时有失偏颇，认为如果孩子做了班长，那说出去自己脸上也有面子，这其实是成年人的“官本位”的思想。实际上，做班干部并不像某些人想的那样有特权和优先权，班干部最重要的是服务大家，有时甚至需要牺牲自己的时间和利益，为班级和同学服务。很多学生在竞选之前并没有将这一点考虑进去，她班上有个男生，好不容易竞选当上了劳动委员，发现每天中午都不能下楼玩，要检查班级卫生，和值日生一起打扫教室，干了几天觉得太耽误玩了，竟然提出辞职。
严老师表示，现在小学的班干部竞选确实存在一些不正之风，孩子之间互相送礼物拉票，这些行为能够盛行是因为得到了家长的默许甚至纵容，一些家长认为学会“套近乎”“拉关系”将来是一种社会生存本领，还主动给孩子钱让他们自己挑礼物，本来挺简单的一个竞选活动被搞得乌烟瘴气。
对于现在有孩子请求家长给自己买“五道杠”，严老师也听说了。其实以前就发生过类似的事儿，有孩子竞选班干部失败，家长为了安慰孩子，竟然买个两道杠或者三道杠让孩子在家里戴，或者出门在亲戚面前炫耀，满足孩子的虚荣心。“孩子的功利想法多半是社会和家长灌输的。对选举，家长应抱有平常心，即便孩子落选了，也将它看成是接受挫折教育的机会。买‘五道杠’真的是在害孩子！”
取消加分
轮值当班干部可不可以
对于小学校园“官气弥漫”、“官迷盛行”的情况，一些教育界人士表示，为了当干部，孩子们“套近乎、拉关系”，这在成年人人际关系中也是庸俗的东西，在孩子里有市场很是悲哀。家长应当正确引导孩子，不要让纯洁天真的孩子过早染上市侩气。“应该取消班干部加分。”减少了利益驱动和功利色彩，也许孩子们的干部竞选能还原纯净本色。
北京大学精神卫生研究所王玉凤教授表示，“孩子想当班干部，想法是好的。首先，家长应该鼓励敢于竞争的勇气。但要告诉孩子，官职越大，责任也就越大，要勇于担当，引导孩子把权力转化为对责任的认识。此外，家长应该自我反省，是否太过关注权势，把‘官本位’思想传递给孩子。最后，家长不要‘跑官要官’，参与孩子的竞争，要让孩子学会公正、公平竞争。”
记者了解到，为了杜绝干部评选的不公正，目前一些学校采取“班干部轮换制”，即每隔一段时间就换学生担任相应的职务，保证了每个学生都有机会在一定时间段里对班级的管理负责，为其他同学服务。还有学校实行“每人当一天班长”，让所有的学生对班集体产生认同感，特别是学习成绩处于班级中下游的学生，在轮值担当班干部期间尤具使命感，各方面的表现都出乎意料得好。这种全民参与的班级管理模式能有效激发各类学生的潜力，在学生和家长中受到欢迎。(张鹏)
