院士批中小学课业负担重扼杀孩子想象力

　　他们是年过八旬的资深院士，他们是成就卓著的科学泰斗，站在他们的角度，如何看待当前中小学教育热点问题？昨天，10位中国科学院、中国工程院院士来到西安中学，与陕西部分中小学校长“坐而论教”。

　　■“培养能力重于灌输知识”

　　“当前国内教育存在的一个主要问题，就是应试教育，单纯追求升学率。”中国工程院院士金国藩一开口，就直奔中小学教育焦点问题。

　　“要解决这个问题，首先要弄清楚，能力和知识哪个更重要？”金国藩说，事实上能力培养比知识灌输更为重要，在中小学里，必须给予更多支持。他说，能力包括很多方面，创新能力、自学能力、表达能力，以及对科学认识能力。

　　■“课业负担重扼杀想象力”

　　“我孙女上中学，每天晚上11时30分才能完成作业。这么重的负担，让孩子哪有时间去思考、去想象？”中科院院士简水生将矛头直指中小学课业负担。

　　他认为，这与评价体系不无关系，中学都把考清华、北大作为一个标志，层层加码，导致学生负担越来越重。“为什么非要千人一面，大家去追同一个东西？比方说清华北大的航空航天，能比得上西工大吗？它根本比不上。除了高考，初中升高中是不是也有这个现象？”

　　■“奥数热摧残孩子成长”

　　“小升初”带来的“奥数热”，也被院士提及。简水生说，一些中学招生要求考奥数，在北京还有将奥数延伸到幼儿园的现象，这不仅仅扼杀了孩子的想象力，而且摧残了孩子的成长。“好比是幼儿园的孩子，你叫他挑一百斤的担子能挑起来吗？”

　　据了解，这些资深院士从去年起，对北京、深圳等多个地方的中小学进行调研，研究教育改革问题，调研结果将递交给国家相关部门。 (记者 刘振)