最应补习的不是孩子而是社会心态

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　　一年一度的暑假又开始了。和往年一样，今年暑假南昌中小学生的“主旋律”依然是补课。虽然半数以上孩子对补习不感兴趣，但望子成龙的家长依然抢着把孩子送进各类培训班。培训学校也瞅准时机，大打“价格牌”，部分学校每小时收费竟高达188元。

　　对于很多学生而言，随着炙热天气一同到来的，可能并不是假期的放松，而是各种补习班对他们休闲时间的疯狂掠夺。“黄昏的斜阳映着发亮的看板，黄色的脸孔映着苍白的眼光，你在汗水和书包擦肩而过的样子，仿佛迫不及待想要逃离拥挤的补习街。”郑智化的《补习街》里所唱的正是很多学生暑期生活的真实写照。

　　学钢琴、学跳舞、学画画、学书法……肩头沉重的书包、鼻梁多余的眼镜、连轴转的时间安排，把孩子们压得喘不过气来。

　　仔细想来，在如今社会的激烈竞争之下，学习好了才能找个好工作养家糊口似乎是一条最为顺畅的成长路径，同样也正是这样的社会逻辑，逼迫着望子成龙、望女成凤的善良父母不得不以剥夺孩子闲暇的课外时间和成长乐趣为代价，换取孩子们以后的美好生活。

　　正是看准了父母为了孩子砸锅卖铁也在所不惜的心态，许多人一头扎进这个商机巨大的市场，家长伤财，孩子费力，培训机构却赚得盆满钵满，给孩子“减负”成了一句空话。

　　其实，孩子学业压力大是教育最深层的内核和导向问题，在优质教育资源尚未大众化、还在依靠考试成绩选拔人才的当下，改变应试教育氛围确实不容易。要真正为孩子减负，让孩子们幸福快乐地成长，除了建立健全教育监督机制，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展之外，整个社会对于教育逻辑的转变、心态的调整或许才是一味良方。

　　我们的家长甚至整个社会亟需认识到的一点是，学历和才艺不应是教育唯一的目的，我们常常抱怨使用现代科技缩短了动植物的生长期，使瓜果不香、鱼肉无味，我们对于人的培养是否也有同样的错误？陶行知先生曾经说过：“教是为了不教。”正常的孩子，哪一个不是天真烂漫，对世界充满好奇和幻想？孩子们都具有强烈的好奇心和求知欲，学习是每个孩子的天性，“师法自然”，大自然或许才是暑期孩子最应该学习的场所吧。(蔡文静)