人性和规则应是开学第一课主题

　　昨天是秋季开学日。在这个特别的日子里，南京市游府西街小学的新生开学典礼上，小朋友们在老师带领下，挨个穿过分别代表知礼、勤学、智慧的“三重门”；南京市一中则在开学前夕，请来不同职业的社会人士给同学们主讲“开学第一课”，有交警队长讲交通规则和交通安全意识，有律师讲法律课……

　　开学第一课，对于学生一个时期乃至一生的成长，有着非常重要的教育意义。不管是中小学新生开学，还是大学新生开学，抑或是各年级学生的新学期开始，这人生新时期的第一课，需要每个人尤其是每个教育工作者好好把握。

　　曾几何时，我们习惯了空洞、抽象甚至背离人性发展规律的“第一课教育”，在一个被整齐划一的意识形态所左右的环境里，深奥的政治说教取代了温馨的人性启蒙，暴戾的斗争思维排斥了和谐的群体意识，晦涩的集体主义驱赶着自由的个体精神。所有这一切，从某种程度上铸就了今天的恶果———漠视伦理、忽略个体、人性模糊、信仰沦丧，那曾经激动过多少国民的“独立之思想，自由之精神”，似已成为远去的钟声。很多教育家和社会学家认为，当前中国教育的最大问题，不是知识的贫乏，而是人文精神的缺失和规则意识的缺位。

　　今天，当全社会重新检讨教育并试图进行道德重构的时候，我们终于体会到邓小平曾经告诫的“最大的失误在于教育”的真正含义。我们也前所未有地意识到，作为铸造人性和人格的基础工作之一，教育必须在理念和方法上进行创新。而“开学第一课”的内容和方法，或许可以成为检视教育创新和教育责任的第一个窗口。

　　让人欣慰的是，这次南京市中小学的“开学第一课”，从形式和内容上均让人眼前一亮。如果说，游府西街小学老师带领新生挨个穿过知礼、勤学、智慧的“三重门”，是对人性和知识的启蒙，那么南京市一中邀请社会职业人士给学生开讲座，则是一种规则意识的架构。这两个方面，恰恰是当前学校教育迫切需要强化的内容。对于学生来说，浩如烟海的知识和日新月异的技术，不可能在课堂教育中被完全掌握，但人性意识的启蒙———如爱心、宽容、互助等精神，则应当在教育的原初阶段得以培养；遵守规则的习惯———如守法、弘德、尊重他人等品格，也应当在每个教育阶段得到强化。

　　近日，曾出版于1932年的《开明国语课本》重印上市，该课本文字由文学大师叶圣陶先生编写，书画大师丰子恺先生绘图。课本第一册第一课，只有简简单单的两句话七个字，外加一幅插图：“先生，早。”“小朋友，早。”看似简单的画面和文字，其实体现了一种观念：第一课要教给孩子的不光是语文，更重要的是做人。

　　美国著名思想家杜威说过：“教育即生活。”但愿每一个教育者能够仔细体味这句话的深意，将每一堂课的教育都当作学生的生活历练，从而培养其健全的人格，也希望每个老师都能从《开明国语课本》的内容编排中得到启发，真正用符合人性规律的方法教书育人，培养具有独立精神、自由思想和人格魅力的新国民。(作者是中国政法大学研究员 陈杰人)