孩子，在我的眼里没有差生
薛跃娥从来不将学习差的学生称作“差生”，而是创造性地发明了一个词：“潜能生”。她说，学习不好的孩子仅仅是学习方面出了问题，其它的方面也许比别人优秀。
每个班级都会有几个在学习、纪律等方面比较落后的学生，由于他们屡遭失败，心灰意冷，破罐子破摔，所以对班集体有较大的“破坏力”。对这样的学生，薛跃娥总是给予特别的关注。
多年来，薛跃娥带的都是六年级班主任，每接一届新学生，她都要先检测一下他们的学习水平，然后根据每个学生的水平设置4种“作业套餐”，第一种是针对优秀生的，重在能力的培养，题量大一些难一点，最后一种是基础知识的巩固，题少而简单针对基础没有打好的孩子，让他们根据自己的能力自由选择，以便让每个学生都能体验到学习进步的快乐。
森，长的高而健壮，就是不爱学习，最愁的事是写作业，从不按时完成作业。森开始选择的是第四种作业，第二天他果真完成了，薛跃娥借机大大表扬了森，森也许是第一次得到表扬，脸上写满了兴奋。第二天，他又选择了第四种作业，薛跃娥不仅表扬他，而且对他表示出信任，森更兴奋了。第三天，森选择了第三种作业，字写得很认真，薛跃娥还是表扬，同时奖给他一本本子。一星期以后，森选择了第二种作业，再后来，森选择了第一种作业，优等生的作业，最后期末检测他真就到得了优等生的成绩。森上中学后还担任了历史课代表和微机课代表。
薛跃娥说，有两件“傻事”她不干：第一，学生写错了字，或没完成作业，罚写十遍甚至几十遍。第二，学生完不成家庭作业或上课回答不上来问题，甚至学生在课堂上做小动作，把学生撵出教室或者罚站。“想想他写一遍都写不好，罚写十遍或二十遍，他能写好吗？他的心里只是在数着遍数或是对老师充满了怨恨。至于罚站，站着那么多同学在看他，能听好吗？他是听不好的。本来学过的知识没掌握好，新的知识又没听进去，不会的东西越来越多，差生就这样被‘培养’出来了。”
“我相信，每个孩子都有自己的潜能，在我的眼里没有差生。对待学生，最重要的是看到他们的优点，多表扬、多鼓励，让学生懂得自尊、自重，产生自我上进的动力。”
有教无类，因材施教，薛跃娥的“知性”，让她的学生成为天底下最幸福的学生。 真爱，让我的牙齿天天晒太阳
“让我们的牙齿天天晒太阳”，是薛跃娥最爱说的一句话，也是她做报告时PPT上最爱打出的一条结束语。
薛跃娥喜欢笑，喜欢“牙齿天天晒太阳”的感觉。
她为什么如此快乐？熟悉她的青岛大学教授曹安娜曾经这样描述：“有人说，跃娥身上有一种独特的气质，这种气质吸引着我去了解她。我发现，她是一本值得品读的书！第一次见到她，就发现她有一种美，那是一种单纯的美、淳朴的美，这种美丽来源于心灵的光芒。品读薛跃娥，首先让我想到的，她不仅仅是一位好老师，更重要的是一个好人。她爱学生，爱教育事业，爱家庭，爱生活，爱自然，爱朋友……她乐观向上，心中充满美好。这样的人怎么能不美丽？”
是爱，让她如此快乐，如此幸福！是爱，让她对小小乡村教师岗位，如此投入，如此陶醉。
她总是“变着花样”教育学生，让孩子们在新鲜与好奇中学习新知，学会做事，学会做人。
她信奉陶行知的“生活即教育，社会即学校”，认真地去实践。她带领学生走出校园，走进自然，走进生活。巍巍大山上，她常带领学生摘野果、作诗歌，感受秀丽风光，体会自然之趣；滚滚浪涛边，她常带领学生赏海景、捡贝壳，让心随大海徜徉；她经常带学生到敬老院里给老人梳头、洗脸、表演节目，让孩子亲自去感受“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理；周末，她带领学生走进社区，走向贫困家庭。捡拾垃圾，帮助困难家庭解决问题；秋天，丰收的时候，她还会带领学生到菜地帮农民挖萝卜，收白菜；她带领学生到青岛前湾港与劳动模范许振超亲密接触，让学生知道，模范就在自己身边。
随着城镇化的推进，农民住进了楼房，农民的孩子开始不识稼穑。“把麦苗当成韭菜，以为花生是树上结的，真是一件很悲哀的事情。”于是，她把自家阳台当作实践基地，让学生种菜，让学生亲眼见证植物成长的过程，学会观察，学会记录，不再写“流水日记”；她买来西红柿种子发给学生，让他们回家栽种，让学生体会一颗小小种子生长的奇迹；她让学生把捕来的龙虾、捉来的蛐蛐养起来观察，写出令人欣喜的观察日记……
真心、真情、真爱，造就出薛跃娥老师美丽“知性”。从教之初，她并没有读过多少教育专著，今天捧起陶行知、苏霍姆林斯基的著作，才发现自己“原生态”的探索，原来大师们早有著述。这样的巧合，让我们看到教育的真谛，是大爱。
薛跃娥的博客起名“麦穗青青”，她说，寓意永远年轻，在教育的道路上永远有激情。她说，她这辈子最想做的就是老师，博客的卷首写着：走近我走近阳光做个阳光的女人把快乐幸福带给你，我是一个幸福的女人。本报北京9月7日电(记者 王庆环)
献给最美乡村教师 致薛跃娥
邓凯
“老师，你坐下来讲课吧，你累了！”
“老师不坐。因为老师的职业，是站立的事业。”
18岁第一次走上讲台，
成为那所学校唯一的老师，
没有一分钱，但你是快乐的“傻姑娘”。
在寒冬，你总要带着学生跑上几圈，
暖和了才开始上课；
给学生补完课，在荒无人烟的山路上，
一弯新月，为你驱赶着回家的夜色。
年轻时，学生喊你“老师姐姐”，
现在，学生喊你“老师妈妈”。
这是个伟大的称谓，
是孩子们送给你的爱的徽章。
