陪读楼是教育迷途上的又一利益怪胎

　　近日，有网帖爆料：山西运城市康杰中学近年来陪读成风，陪读客炒高了周边房价，学校为分得一杯羹，于校内自建陪读楼，并以安全保障为由，采取停课、劝退等强制措施严禁学生走读，此举引发家长强烈不满，部分家长质疑其变相盈利。

　　陪读之风兴盛有很多原因，其中包括孩子的依赖性越来越强，父母对孩子的期望值越来越高。该校领导显然是不提倡这种行为的，认为这不利于培养学生的独立自强能力。与其行为相比，校方此番解释显然是自相矛盾的：既然不提倡，为什么还要在校内建“陪读楼”，并强制陪读的家长租住校内的陪读楼？

　　以学生安全和不提倡陪读为烟幕，掩盖其垄断谋利的勾当，该校言行上的矛盾，恐怕与教育功利化的现实背景脱不了干系。九年义务教育虽然是免费教育，但是家长们却普遍反映压力不降反增。在教育资源紧缺的现状下，学校非但不去想如何改进教学，以优质的教育资源普惠更多的孩子，反倒“趁火打劫”，疯狂地收取择校费、借读费。“北京的择校费少则6万元，最高竟达25万元”、“北京小升初择校费每年创收15亿，校长自由支配”……这些信息无一不透露出家长所承受的沉重压力。正是在对利益的追逐中，学校逐渐迷失了其公共属性，成了圈钱自肥的阵地。而“陪读楼”恐怕又是教育迷途上的又一利益怪胎。

　　教育具有教化和引导的功能，要治好孩子的依赖症，培养其自立自强的本领，学校不能只停留在理论上。为什么家长陪读的现象会越来越多，除了望子成龙的急切，恐怕还是跟对学校教育的不信任有关。据有关媒体报道，由于不满公立学校的教育模式，我国多个地方出现了大量在家上学的案例，教学阶段涵盖了幼儿园、小学、初中乃至高中。教育模式滞后，升学压力过大，家长们陪读无非是想填补这方面的缺陷。而这，本不应该是家长们所要承担的责任。尽管教育讲求学校、家庭、社会的互动，但家长陪读显然不只是因为要对孩子进行家庭教育，而是对学校教育不信任所做出的应对。

　　可以想象，当学校把更多的心思放到怎样谋利圈钱上时，也就没有更多的精力去管理教学。大环境因趋利变质，就必然污染到小环境和殃及个体。康杰中学建造“陪读楼”圈钱，学校浓厚的功利化氛围，势必影响到教师的品行。

　　学校利欲熏心，学生和家长的需求就不再是学校的责任和义务，而是利益与商机。陪读成风，学校是有责任的，因为他们有培养孩子独立自强能力的职责。但是康杰中学对这种现象的出现，非但不去反思自己的教育模式和教育方式，却在校园内盖起了“陪读楼”，把教育的责任全部都推给家长并且还要从中牟取利益，在逐利的迷途上，该校的教育理念显然背离了公共属性和教育职责，也将学校这方安宁的公共领地，变成利益横流的私欲市场。(时言评)