北京连年亏损打工子弟校对困难学生减免学费(图)(3)

　　“只要你愿意学习，就来这里上课”，每个孩子都是“白天鹅”

　　对于像王郁玲那样的困难学生，燕京学校一律减免学费。“只要你愿意学习，就来这里上课。”燕兆时说，打造一所“硬件简陋、软件豪华”的打工子弟学校是他的梦想。支撑他实现这个梦想的，还有一支强大的志愿者队伍。

　　今年3月起，燕京小天鹅打工子弟学校在周末开设了英语和数学补习班，面向学校及周边的孩子，全部免费，老师则由志愿者担任。“有一天上午上完课，英语小组的8个志愿者就站在教室门口从12点讨论到下午3点，怎么能够结合打工子弟的特点因材施教。讨论完后他们又一起去了官园小商品市场，说是要买一些小礼物作为奖品，激励孩子们学好英语。”燕兆时说，那一刻他特别感动，这8名志愿者中有4位是专职翻译，还有一位从海外留学归来，却如此用心地帮助打工子弟。

　　志愿者除了传授知识，还用自身经历教育打工子弟不自卑、不气馁。“我们当年在农村，条件比你们艰苦得多，不照样奋斗打拼出来了？！”

　　半年前，燕兆时把学校名称改为“燕京小天鹅公益学校”，为何叫小天鹅？燕兆时说，当你把一只天鹅放到鸭子群里，周围所有人都认为你是鸭子，并且是最丑的鸭子。时间长了，你也会认为自己就是一只鸭子。“我们想让孩子们认为，你本来就是小天鹅。”

　　记者手记

　　在采访打工子弟学校时，我脑海中突然浮现出另一群孩子的脸庞——我曾经采访过的农村留守儿童，想起那个小男孩一笔一画在纸上写着“我想爸爸”。

　　与留守儿童相比，这些追随父母在城市生活的孩子们是幸运的，虽然他们的教室简陋，老师常常更换，但毕竟他们在城里有一个“课桌”。如果有一天，城市里的打工子弟学校不能再接纳他们，有些孩子也许就要被送回故乡，成为新的留守儿童。“我想和爸爸妈妈在一起”，这个听起来简单的愿望，对许多农民工子女来说却可望而不可即。

　　城市的发展离不开农民工，他们的身影遍布加工制造业、建筑业、环卫、家政、餐饮等行业，为经济社会发展做出了重要贡献。我们不能一边享受着农民工提供的便利，一边对他们融入城市的各种障碍视而不见。打破城乡二元结构，实现教育资源的均等化，要做的事还很多。　　本报记者 冯华