华东理工大学“实践”育人出彩

　　中新网上海9月26日电 题：华东理工大学“实践”育人出彩

　　中新网记者 许婧

　　华东理工大学26日传出消息，该校频传创新竞赛捷报：其学生在多个全国级、省部级和上海市级竞赛中取得优异成绩。

　　在“2011年全国趣味化学实验大赛”中，该校学生的“水中写字”项目斩获一等奖；在第六届全国“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛中，该校学生Drift队获得一等奖；在第四届全国大学生(文科)计算机设计大赛中，该校学生代表队分别获得一等奖一项、三等奖一项、入围奖一项；在第二届中国大学生物理学术竞赛中，该校学生代表队喜获二等奖；在第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中，该校学生的“新型硅离子液体染料敏化太阳能电池”项目取得二等奖……。

　　在众多全国性的大学生竞赛项目中，华东理工的学生为何频频获得一等奖或前三名？究竟是今年偶遇的“黑马”，还是多年来实践育人培养模式显现出的综合实力和醇厚底蕴？

　　据介绍，华理特别注重实践育人的实效，精心设计多种形式、具有创意的实践活动，增强视觉和感觉的吸引力，逐渐形成引领型实践、教学型实践、服务型实践、认知型实践、创新型实践、职业型实践、自治型实践等“七型”的实践育人体系，培养学生团队之间、师生之间、成员之间的协作能力，锻炼学生组织领导、心理素质和承受能力，提升学生分析问题和解决问题的能力。

　　引领型实践育人世界观

　　华理在实践育人过程中，以庆祝新中国成立六十周年、纪念建党九十周年等主题为契机，开展了文化科技卫生“三下乡”活动、“追寻红色足迹，体验红色文化”、“走访老党员，重温光荣岁月”、“拜访抗美援朝老人，回忆艰苦的峥嵘岁月”等精彩纷呈的活动，坚定了大学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的信念。

　　教学型实践育人学活知识

　　华理在实践育人中，全方位开展课堂讨论、主题论坛、技能型竞赛和模拟活动，在课堂教学活动、专业实行见习活动、社会调查活动中，让师生之间和学生之间进行充分的“交流”、“互动”和“协作”，全面提升大学生专业发展能力，促进专业知识的吸收与转化。

　　服务型实践育人奉献“爱”

　　学校以重大国际赛事为背景，组织学生志愿者参与服务。从北京奥运会志愿者到世博会“小白菜”，再到世游赛志愿者，只要有我校的学生志愿者，他们都以其“勤奋求实、主动服务”的奉献精神，广受好评。

　　目前，该校各级团组织与近十个民工子弟学校结对帮扶，建立公益服务活动实践基地20余个。红十字志愿者近1000名，中华骨髓库志愿者3000余名。

　　认知型实践育人适应能力

　　今年暑期，有5000多名学生参与社会实践，实践地点覆盖了全国绝大部分地区。

　　华理至今举办了11届、特色鲜明的实践品牌活动——“华东理工大学大学生暑期创业实战赛”，在创业指导专家骆守俭教授和相关专家传授创业相关专业知识、创业相关扶持政策以及创业成功案例分析等方面的科学系统培训和指导下，真正为大学生提供一次走出象牙塔、真刀真抢地体验创业环境的良机，也弥补了高校学生创业实战模拟环节相对较弱的不足，使大学生职业教育和创业教育落到实处。每年大赛结束，学生都把所得钱款回报给当地的福利院等，为社会作出贡献。

　　创新型实践育人创新能力

　　实施创新性实验计划，促进创新人才培养。学校以开展各种科技创新活动、大学生基础学术活动、大学生创业实践活动为载体，在教与学、创新与实践的过程中，提高大学生科学精神和创新能力，塑造大学生意志品质。近几年，学校获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛5项一等奖，3项二等奖，捧得1次“优胜杯”，获得“挑战杯”全国大学生创业计划大赛3项银奖。

　　职业型实践育人转换角色

　　华理以职场体验的实践教育活动，科学地实现理论知识和实践能力的有机结合，使学生在学习专业课程时可以触类旁通解决实践中的未解难题，激发他们学习理论知识的主动性；同时可训练大学生工作能力，积累一定的工作经验，做好“准工作者”的准备，使学业和职业共同发展。

　　自治型实践育人主体意识

　　实践育人过程中，以各类学生组织、学生生活园区、网络社区等为平台，旨在提升大学生综合素质，提高大学生自我管理能力，增强大学生自我管理意识，促进大学生个性发展的实践活动。华理在自治型实践方面，以“四式”模式加强学生自我管理：在奉贤新校区建立家庭式、自治式、身心式和书院式的学生管理模式，成立了“楼管会”等八个学生民主管理委员会等新的学生自治组织，培养学生教育主体意识和能力，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。