震惊
这是对孩子的歧视、误导和伤害，是违法行为
孙云晓：毫无疑问，给所谓的差生戴特殊标志是对未成年人权利的严重伤害。让调皮、学习不好的学生戴绿领巾是一种人格侮辱。不管学校是出于什么目的，以任何方式把孩子分成三六九等都是错误的。让同一年级、同一年龄的孩子根据表现佩戴不同的标志，这种做法是不妥当的。请你注意我说的前提，“同一年级、同一年龄”！此前上海一年级的小学生戴绿领巾并未遭到质疑，只是因为他们是低年级、年龄小，而不存在同一年级学生你戴红领巾、我戴绿领巾的现象。绿领巾绝非给小学生划分等次、评定优劣的标签。
西安这所学校要求他们定义的差生佩戴特殊、不好的标志，这是在侮辱孩子们的人格，是对孩子的误导、歧视和伤害，这种做法是违反《未成年人保护法》的，我必须强调，这是违法的！
王旭明(语文出版社社长，曾从事多年教师工作，资深教育专家)：
我个人非常不赞同，干脆说就是反对这种做法。作为一年级到六年级这个时期的孩子，在教育方式上应该重点放在“赏识教育”上，要让每一个孩子都觉得自己有价值，尽量减少阶梯式的划分。怎么能够以红领巾、绿领巾这种方式粗暴地伤害孩子呢？而且让红领巾“变色”这个做法本身就是不严肃的。
[批注]
《未成年人保护法》第三章标题是“学校保护”，其中第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。在名为“法律责任”的第六章中，第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。”
反思
为什么不给业务能力弱的老师戴标志呢
孙云晓：这些年来，之所以屡屡发生一些千奇百怪伤害孩子的做法是有深层原因的，就是缺乏对未成年人权利的认识和尊重。在儿童教育上，我们最大的一个问题就是不把儿童当人看！比如，为什么可以随意给小学生戴绿领巾？为什么不会给师德较差或业务能力弱的老师戴什么标志呢？在教育孩子的时候，对孩子不尊重，对未成年人权利的意识比较淡漠，这样就会产生很多歪招，这些号称“为孩子好”的做法其实对孩子是极大的伤害，因为这是在神圣的名义下摧残孩子。
王旭明：小学教育的目的是什么？我觉得应该就是让每一个孩子都觉得自己有价值，让孩子们人人都觉得“我有能力当小队长、中队长甚至大队长”。当然，这种做法并不是说不去纠正、管理孩子的缺点，而是要采取有效、合理的方式来促进孩子的身心发展。就小学生来说，其实我非常希望有一天，我们的学校、我们的老师能转变观念，让孩子人人都当一天小队长，当一天中队长，当一天大队长，让每一个孩子在童年、少年时代都有这样的经历，对他们的成长一定有帮助。
[批注]
童话大王郑渊洁昨天连发多篇微博评议此事：“西安市未央区第一实验小学给差生戴绿领巾，应该是借鉴中国古代在罪犯脸上刺字的做法。好的教育让每位学生在学校都有尊严。敬请西安市未央区第一实验小学今天摘掉‘差生’脖子上的绿领巾，并由校长向每位戴过绿领巾的孩子道歉。我盘点了一下我现在的朋友，小时候不是差生的还真少。”
有话要说
愤怒！请老师先戴！
674176843：非常愤怒，为什么要打击孩子们幼小的心灵呢？
小龙女：没有差学生，只有差老师。请老师先戴！
84108129：评不上先进优秀的老师也应该弄个绿领巾戴戴！
蒋有三：把人分成不同的等级，这是典型封建制度的做法。照此逻辑，差校的老师真应该穿一身绿衣服。
激励非用这种方式？
1103111801：红领巾是红旗的一角，绿领巾是什么？真是愧对人民教师这个神圣的称号！
郎石磊：太摧残孩子幼小的心灵了！激励孩子的方法很多，非要用这种方式吗？
陈志国：高！实在是高！能想出此法的人，不是一般的人。
谁想孩子是否快乐？
583198430：从小孩就开始两极分化！将来进入社会还怎么办呀！
380339361：孩子原本是天真无邪的，他们没有太多的等级观念。学校、老师教育，本应该让孩子们学会尊重、平等，健康、快乐地成长。
一缕轻风(844916607)：激励学生向上是对的，但是方式过于偏激。
742594030：都是应试教育造成的，家长、老师，所有的人都不重视孩子是否快乐。
707759020：很多小学校都是这样，每天都拿学习好、体育好、作业好等一些事情刺激学生能否换取红领巾。换取红领巾跟选举班干部也要挂钩。(周明杰 宋溪)
