高校附小成择校集中靶向 或不利于实现教育公平

　　“别让孩子输在起跑线上”，这是当下父母最迫切的愿望。于是，众多家长对优质教育资源的迫切需求，转化为“名小情结”，家长们绞尽脑汁，争相把孩子送入“名小”。

　　当前，在全国知名小学的择校热潮中，高校附属小学成为择校最为集中的靶向。在名牌高等院校的光环下，其附属小学在师资力量、教学设备、办学环境等方面占尽优势，自然成为家长们争夺优质教育资源的主战场。

　　然而，由于高校附小实行自主招生，主要面向内部教职工子女招生，面向社会的招生名额有限。稀缺的资源使得争取入学机会，演变成了“拼爹”的现象，变成家庭地位、金钱、权力、关系的交锋。

　　从推动义务教育发展的均衡来看，高校附小的招生政策和管理体制亟待改革。

　　高校附小成“教二代”的大本营不利于实现教育公平

　　综观全国，特别是北京、上海、天津、广州等一二线城市的著名大学基本都设有附属小学，这些学校通常也是家长们趋之若鹜的对象。

　　由于历史原因，高校附小不参与划片，其优势资源是用来满足内部职工子女的入学需求，并不是服务于所在地区整体基础教育发展，它通过降低内部职工子女的入学标准作为一项优惠的单位福利。因此，高校附小的招生对象主要为本校正式在编职工第二代或第三代子女、共建单位人员的子女以及部分择校生。简言之，对公众开放程度不高。

　　以北京市教育资源最为集中的海淀区为例，各大名校的附属小学、中学占据了最好的教学设施和师资力量。这些学校一般直接归属高校，不受当地教委的管理，实行完全独立的招生政策。因此，这些学校通常不适用北京市小学生就近免试入学的政策，其招生公告上明确标明只为本校正式教职工服务，只接收本校教职工第二代或第三代的子女。

　　高校附小，高度集中优质资源，低程度开放，不利于义务教育阶段实现教育机会的平等。在公办教育的系统内，将孩子天然的受教育权，人为地按照父母的身份加以划分，造成的只能是特权和垄断。拥有特殊地位、关系、权力、金钱的家长在竞争中占有绝对优势，成为得利者和受益者，进一步成为社会两极分化的助推器，严重损害了教育的公平。