“名师上网”能否缓解择校难 专家称需恒久动力(3)

　　完善措施：让更多名师上网教学

　　教育界人士表示，应该加强软硬件投入、完善管理考核等手段，确保“名师上网”成为常态。

　　山东省临邑县教育局局长潘国英告诉记者，近年来，山东省教育部门大力推进中小学教师远程研修工程，通过全省统一的网络平台，将优秀教师的课堂教学内容制作成视频，供全省教师共享。

　　“有了全省教师远程研修互联网平台后，我们这里的农村教师能和青岛、济南等大城市的教师有了沟通，可以对课程进行互相观摩和学习，共同提高。”潘国英说，网络公开课能够提高农村地区教师的水平，有助于缩小城乡学校的办学差距，是减少盲目择校的有效途径。

　　广州市近年在全市中小学推行“e教育”，通过网络将优秀生源及师资组织起来互相学习，20多所示范高中办起了“网上公开课”，将教学经验及课件无保留地公开。

　　网络教育国家精品课程《西方哲学史》主讲人、复旦大学哲学系教授俞吾金表示：“网络课程的开发会逐渐改变人们的学习习惯。学生可以通过网络公开课平台自主安排学习，合理分配和利用时间，有利学生独立自主学习和创新人才培养。”

　　专家建议，建设有中国特色的网络课程体系，需要注入恒久的动力，包括引入商业网站等社会力量充实开发成本，探索“付费课程”等，保护知识产权，提高教师开设精品课程的积极性主动性，推动网络课程建设的大发展。(采写记者赵仁伟、詹奕嘉、仇逸、俞菀)