停课欢迎领导是一堂失败的教育课

　　11月23日下午两点，福建省宁德市古田县，两百多名小学生停课来到县政府大院，夹道欢迎前来开会的领导。嘉宾入场后，孩子们离开回学校继续上课。

　　不久前，复旦教授张庆熊刚刚炮轰复旦团委“分不清是教学研究第一位还是娱乐追星第一位”，把还有课要上的大学生们调到明星活动现场维持秩序。三天之后，福建省宁德市古田县两百多名小学生就被安排停课，到县委大院欢迎省里来的领导。

　　领导们坐着高级轿车鱼贯而来，像封建时代的老爷们一样享受着至高无上的权力带来的荣耀，孩子们却像道具一样分立两边献上他们的笑容。安排这场活动的领导、老师，是否考虑过这样一个问题，这是一种怎样的实践教育，孩子们内心会作何感想？

　　首先，孩子们可能轻易就产生崇拜权力的思想，成为权力的信徒。他们会觉得，当上领导，就可以随意给别人停课；当上领导就可以坐着高级轿车、被别人簇拥，何其美妙。所以，孩子们也难免向往成为这样的领导。

　　其次，也有可能会让孩子们产生逆反心理，认为领导就是那种随便破坏他们上课、休息、跳皮筋时间的“灰太狼”。这些孩子表面上虽拿着花笑脸相迎，内心却往往愤恨无比。我们的教育往往就这样“人格分裂”，一方面宣传领导干部们体恤民意、体察下情，一方面却在上演真实版的用强权侵犯弱者权利的闹剧。

　　其实，停课可能只有一两个小时，并不耽误孩子们的文化课学习；成人们却在这一两个小时里给孩子们上了一堂糟糕无比的践踏法律、献媚权威的实践课。《义务教育法》明明规定，要保障孩子们在学校里正常受教育的权利。校方却随意停掉他们的课程，这体现的不仅是权力的随意性，更是对法律的蔑视。孩子们在实践中受了这种错误、畸形的教育，长大了自然也不会把法律“当盘菜”。所谓教育，不仅仅是讲课本知识，实践中的言传身教可能对孩子们的影响、启发更大。

　　迫不得已要停课的理由可能有成千上万，但是唯有欢迎领导不该成为理由。

　　八年抗战，日本人的飞机就在天空盘旋，中国学生的课程也未停过。1941年的重庆大轰炸，可学生们还是会在警报解除后，爬出防空洞即刻回校上课。比起领导们莅临，比起明星们驾到，这更加有理由停课吧。可那时的人们相信，只要教育不息、学习不止，整个国家的脊梁就不会倒下。

　　战争炮火下都没有停掉的课，为何要在领导驾临的脚步声中停掉呢？当时，哪怕有一位领导走下车让孩子们回去上课，这堂课也不算太失败呀。(陈小二)