近日，教育部网站公布了《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，其中有这样一条信息引起了热议——“健全专业动态调整和预警、退出机制，对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直到停招。”
每年高校毕业生就业率是如何统计的？专业招生又依据什么？高校教师和学生如何看待这条信息？记者就此进行了采访。
就业率从何来？口径统一 官方统计
提到“60%”这个比例，一些市民不禁要问，高校毕业生就业率是如何得来的。
青岛科技大学就业指导中心的老师告诉记者，毕业生就业率的统计口径是由国家统一制定的；每年毕业生在与用人单位签约之后，都要在省毕业生就业网上签约，以便官方进行就业率的网上统计，科大毕业生就业率的数据皆来自山东省人社厅的官方统计。
那么，“60%”是一个怎样的设置呢？就业指导中心的这位老师说，教育部对具体实施方案尚未做进一步通知，因此其出于怎样的考虑设置这样一个下限，就业指导中心暂不清楚。不过就青岛科技大学的毕业生就业率来看，各个专业的就业率未有过低于60%的情况，毕业生整体就业率在省内也居于前列。
招生依据啥？综合因素 动态比较
《通知》中提出，“对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直到停招。”那么，高校专业招生依据什么？
中国海洋大学招生办的一位老师表示，一个专业具体招多少学生要考虑多方面因素，比如该专业的办学能力如何，能够容纳多少学生；这个专业的发展前景如何；近年来该专业毕业生就业情况如何；学生对这一专业的认同度是怎样的；结合学校发展战略而对专业设置进行的考虑等等。
青岛科技大学就业指导中心的老师表示，一个专业招生多少依据很多因素，如果单从就业率这一因素分析的话，专业招生人数、课程设置、人才培养方案等都会依据就业市场需求进行增减调整；但就业率是呈现动态变化的，招生时不会只看一个单一的数据。“我们有一个 ‘就业反馈制度’，要呈现就业率的纵向比较和横向比较。所谓‘纵向比较’指的是近5年、近7年的就业率变化，‘横向比较’则是和同种类高校同一专业就业率的对比。”他说，“招生时会参照 ‘纵向比较’和‘横向比较’，而不是某一两年的就业数据。”
那么，《通知》下发后，学校招生会受到怎样的影响？海大招生办的老师说，目前还未收到教育部制定的具体实施方案，所以不好断言，但就业率只是专业招生依据中的一个方面。
老师怎么看？60%太刚性 不应一刀切
就业率连续两年低于 60%的专业，将会被“亮牌”警告甚至是罚下，那么高校教师对此持何种态度？
海大教育系教师胡乐乐认为，“60%”这个数据比较“刚性”，应该具体问题具体分析，不能“一刀切”。他举例说，有的专业就业率很低，可能确实是因为专业本身设置有问题，师资等条件不能满足学生学习需求，这样的专业的确需要大的整改，所以“60%”的设置可能对它是有效的；还有一些实践应用型专业，确实看重学生的就业率，那么“60%”的下限对这样的专业可能也适用；但是还有一些专业，由于其本身的特殊性，专业设置不应仅仅和就业率挂钩，单看“60%”这一数据太过草率，而是应该进行专业综合性评估。
学生怎么看？60%比较靠谱 可作基准线
面临就业的学生又作何反应？
青岛大学大四学生小崔认为，“60%”可能是一个比较合理的下限，因为很多专业就业率都能达到60%以上。“虽说一个专业招生不能只看就业率，但是如果某个专业的就业率连续两年都低于60%，就说明这个专业很有问题，应该减招。”她说，“如果在减招过程中，把一些问题改正了，就业率又上来了，那以后再考虑扩招也不是不可以。”
青岛科技大学大三学生小杨也认为，“60%”是一个比较“靠谱”的基准线，有的学校不适合开某个专业却勉强开起来，学生在不知情的情况下很容易“吃亏”，比如学不到什么东西、就不了业等。“如果有这么一个 ‘基准线’，学校设置专业和招生时就会慎重一些，学生的利益也能得到一定的保证。”她说。(记者 王沐源)
