高校自主招生须过两关

　　近日，重点高校陆续公布2012年自主招生方案，2009年以来抱团招生的“北约”、“华约”、“卓越”继续联考，而复旦、南开则宣布退出“北约”，自行命题，自行考试，以发现合适的优质生源。我认为，这是教育改革的良好开端。

　　我国的大一统高考制度实行已逾30年。被高考固化的思维模式，将人们的线性思维发挥到极致，以至于从幼儿园开始到大学的这条教育链中，俨然就是“斗兽般”的教育淘汰历程，造成“多数人陪考”的尴尬局面。原本为选拔“怪才偏才”的自主招生，反而被异化为名校之间的“掐尖”，不仅背离了自主招生的初衷，也使“自主”失去了实际意义。

　　在提倡多元发展、个性化发展的时代，“唯分数至上”的取才方式已不合时宜，而这种取才方式的落后也在近年高考人数不断下降的现实得到了验证。因此，高考招生实行多元评价，如知识水平、智力水平、心理水平和能力水平等，从而摆脱旧有窠臼，乃是大势所趋。并且，自主招生的开口不应该缩小，不应该“小圈子化”，而应该开得更大些，赋予高校更大的自主权，由一元化的考试转向多元化的选拔。

　　据此，高校自主招生走上正常轨道须过两道关。第一，高校必须“去行政化”。在高校不能完全脱离行政体制自主办学之前，自主招生始终会存在多种相互掣肘的矛盾，所以，要落实办学自主权，首先必须逐步回归教育家办学，学术不独立谈何教学质量？

　　第二，学校和学生应是“双向选择”，不是“单一选择”。在扩大高校自主权的同时，还应赋予学生选择高校的权利。学生是付费“购买服务”，高校理应拿出相对应的服务水准，教育部门应彻底放开对双方自主选择权的限制，监督而不干涉，必定能促成学生为优质学位提高自身竞争力，也促进学校之间为吸引生源改善服务的良性竞争，在优胜劣汰的环境下逐步回归多元发展方式。倘若因噎废食，只会误人子弟。而中国的教育改革，再也经不起折腾了。 (信力建)