老师骂学生是弱智与弱势的对话

　　格桑泽仁以催眠疗法广为人知，他既是催眠大师，也是四川大学教授，在川大开设的心理选修课也受到学生热捧。昨日，成都七中召开第八届全日制远程直播教学研讨会，格桑泽仁为来自全国30所学校老师上了一堂别开生面的心理课“我是谁”。当前教育中老师骂学生的教育方式，被他批评为“弱智与弱势的对话”。

　　“我是谁？我就是我，我分为‘自’和‘我’，‘我’是事、面具、角色等，而‘自’是情，由‘自’生出念，念字表示人每天和心的对话。”格桑泽仁请三名助手上台，女助手坐在椅子上，代表“自”和“我”的两名男助手站两边。两名男助手蹲着用手臂环绕女助手，女助手无法动弹。“抑郁症病人就是这种状态，被自和我束缚，给抑郁症吃药，让“自”睡觉，也让“我”睡觉，病人病情就缓解了。”他拉起女助手，和他一起上下跳。“当心情不好的时候，就上下跳，我每天都跳300下，这样可以把脑袋里的渣渣跳掉。”对于消除负面情绪的办法，他说还有一个简单的方法：倒着念自己的名字。

　　格桑泽仁认为“情绪越好，智慧越高”，当老师骂学生时，双方的智慧都下降，“这时老师与学生对话，就是弱智与弱势的对话。”他说，没有教不懂的学生，只是教育方式的问题，他建议在教育学生过程中，对于学生的问题老师应立即指出，但要讲正面语言。(记者 田芳)