记者发现小智时，小智正趴在游戏机上睡觉
老师：“错了就该批评，小智太敏感”
昨日，记者还采访了小智的班主任韩老师。
记者：您对小智这孩子，是个什么印象？
韩老师：挺聪明的孩子，而且挺懂事，不淘气，但就是不爱学习。最近经常不完成作业，还把手机带到学校来。
记者：听他说，您之前对他挺好的，但是最近有变化。
韩老师：嗯，之前他作业做得有进步，我经常夸他。但是最近作业不完成，还把手机带来学校借给同学，我挺生气的。
记者：对他失望了？不想管他了？
韩老师：我是有点失望，但是没说不管他，我批评他就是在管他。
记者：他觉得您对他失去了信心，不想再管他了。
韩老师：那是他自己以为的，我没有这样想，我只对事不对人，犯错误了就得管。
记者：您通常会当着全班同学的面，批评犯了错误的学生吗？
韩老师：嗯，做得好的就在全班同学面前夸奖，做得不好的就得批评。
记者：有没有想过这样做可能会伤了孩子的自尊心？
韩老师：我对待每个同学都是公平的，错了就得批评，这孩子可能自尊心太强，太敏感了。
记者：小智出走后，您对自己的教育方式有过质疑吗？
韩老师：我管学生一向都是这样的，没遇过小智这种情况。
专家：要让孩子们理解“善意的批评”
辽宁省青少年研究会副秘书长周永梅强调，小智的出走有着他的特殊性，家中孩子多，父母为了一家人的生活无法顾及所有孩子的心灵教育，“这意味着父母无法平均分配对孩子的关心和爱护，而在此环境下成长起来的小智，比其他孩子更渴望得到父母的理解。”
“小智的出走一是有意逃避环境带给他的负面影响，另外也是在逃离老师的管教严厉。”对此，周永梅给出了两点建议：
外向开朗的孩子，要主动向老师和父母表达自己的意愿和看法，便于老师和家长能及时了解孩子的心灵波动，“不做心里藏事的孩子，父母也要对孩子的言行有所判断。”
如果孩子过于内向，那么父母和老师之间要建立有效沟通，“内向的孩子往往害怕批评，他们信任的对象往往是同龄人，因此家长最好与孩子的朋友成为朋友，可以及时对孩子动向有所掌控。”
“所有的老师和家长都希望孩子的成长是健康的，他们的批评和教育不会带有任何恶意，我要告诉所有的孩子们，要向父母和老师张开嘴，告诉他们你们的所思所想，不会有任何的老师、爸爸妈妈打消你们正确的做法，你们的进步是他们最大的快乐！”周永梅嘱咐说。
记者手记
刚看到坐在游戏厅里小智时，他趴在游戏机上，像是睡着了。
任别的孩子从他身边来回走动、任周围的游戏机如何吵闹，他始终保持着“蜷缩”的睡姿，安静得一动不动。
每次有其他孩子把他叫醒，要在他的位置上打游戏，他便面无表情地走到大厅的一旁，背着手、低着头……
那时，我虽不能确定这个孩子就是小智，但在吵闹的氛围里，男孩疲惫的样子，已让我心疼。
与他交谈时，小智很少露出笑容，就连爸爸妈妈点了一桌子丰盛的饭菜在他面前时，他也没有高兴地拿着筷子大口吃，而是淡淡地跟妈妈讲，他不饿。在妈妈的强烈要求下，他才举起筷子。
提起老师对他批评的话语时，他也没有表现出气愤，声音很低地问一句，答一句。
当时，坐在旁边的妈妈说：“小智从小就是个懂事的孩子，我生他妹妹的时候，都是他陪他爸爸去进货，还会抽出时间到医院给我送饭，一点都不埋怨，也经常跟我说，‘妈，你多给自己买点好看的衣服，别只顾着我们……’”
此时，小智忽然泪流满面，但仍然没有多说什么。
从始至终，小智没有说过好听的话给爸爸妈妈，也没有为了描述什么而添油加醋。
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父母没为家调出爱和善的底色
自称“中国狼爸”的家长萧百佑，在《所以，北大兄妹》中介绍他把孩子培养成为北大学生的经验。
萧百佑称：“离家出走的孩子，离家的原因绝不是传统教育背景下的严苛、责罚，而是父母没有为家庭调出爱和善的底色……没有目的、没有方法、没有分寸的责罚，不是教育而是发泄。那出走的何止是孩子，破碎的何止是梦想。”(华商晨报 记者 李莹莹 李萌 采写)
