我省(陕西)近日公布《陕西省教育人才中长期发展规划》。《规划》中提出，到2020年，全省各级各类教育人才总量要从2009年的55.3万人增加到66.8万人，其中，专任教师总量从45万人增加到57.7万人。
幼儿教师 增至10万人
据悉，学前教育专任教师2015年和2020年要分别达到6.6万人和10万人。重点是扩大农村幼儿专任教师队伍规模。
我省将根据实际需要，通过“省考县选”公开招聘一批具有幼儿教师资格的大专以上毕业生，充实到幼儿教师队伍。公办幼儿园中具有幼教资格的幼儿教师、目前尚未纳入编制管理的教师，可参加省上组织的幼儿教师公开招聘考试，在同等条件下优先录用。对因中小学布局结构调整等原因富余的教师资源，可进行转岗培训，在取得幼儿教师资格和上岗证后，调整补充到幼儿教师队伍。
中小学教师 实现总量控制
规划中提出，对中小学专任教师，将进行总量控制。城市、县镇与农村的生师比均达到17.5:1的全国平均水平。
依据城镇化进程和农村学生向城市流动的趋势，我省将动态调整城乡小学专任教师数量，严格控制专任教师总量。到2015年和2020年，全省初中教育专任教师总量控制在12.1万人和13.2万人，普通高中教师数量分别为6.4万人和7.7万人。到2020年，使中学教育的城市、县镇与农村生师比均达到或优于全国平均水平。
《规划》中还提出，要建立健全义务教育学校教师和校长流动机制，完善教师交流轮岗制度，促进教师和校长向农村学校和薄弱学校流动。
我省还将在幼儿园、中小学设置正高级教师专业技术职务。在同一县(区)内，城乡间同类义务教育学校岗位结构比例保持大体平衡，促进县(区)域内义务教育学校教师率先实现均衡配置。
农村教师 工资福利实行倾斜
新公布的《陕西省教育人才中长期发展规划》中明确提出，要提高农村教师待遇，解决他们的后顾之忧。
对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、福利、专业技术职务评聘等方面实行倾斜政策，完善农村教师津贴标准。对于标准较低的地方应适当提高标准，缩小城乡差别。适当提高农村学校教师的中、高级职务岗位设置比例，有效遏制城乡间中学教师在职称结构上差距进一步扩大的趋势；深化教育人事改革，设立农村特聘教师岗位，解决农村学校高水平师资紧缺的问题。
高校教师 重要岗位可海外招聘
几年前，西安交通大学在全国重点大学中率先面向海外公选副校长，引起教育界的轰动。此次公布的《陕西省教育人才中长期发展规划》则提出，高等学校重要岗位可面向海内外公开招聘。
《规划》中鼓励高等学校大幅度减少或者不从本校毕业生中直接聘任新教师，并逐步形成制度，优化教师队伍学缘结构。提出要打破用人体制的机制性障碍，增强高校教师职业吸引力，吸引优秀人才进入普通高等院校工作，特别是高层次人才、海外人才、具有国际学术影响力的学科领军人才和拔尖创新人才等。在全省高校推行面向海内外公开招聘制度，积极引进高水平外籍教师和境外优秀教材。高等学校的重要岗位可面向海内外公开招聘。同时，还将创新吸引和服务留学生的各项政策，设立省政府“三秦留学生奖学金”，加大“春晖计划”实施力度，吸引优秀留学人员回国来陕服务。(记者 刘振)
