校园“潮课”别只为迎合

　　【独家观点】

　　校园“潮课”别只为迎合

　　元旦前后，恰逢广东各大高校“选课季”。中山大学一门名为《哈利·波特与遗传学》的选修课悄悄在微博走红，被誉为“神级选修课”。 此类“潮课”深受大学生欢迎。专家点评，如此“潮课”的走红提醒我们，当前灌输式教育模式亟待改革。(见1月3日《羊城晚报》)

　　开课的陈老师是个“哈迷”，说“国外有不少科学家以《哈利·波特》为模本来研究医学、生物学，他们以严谨的科学态度做学术研究，却用调侃、轻松的方式表述出来，这个角度很有意思。”

　　近年来，不少高校开设出类似“潮课”供学生选修——有《三国杀攻略教程》传授游戏制胜秘籍；有《爱情心理学》教同学们怎么谈恋爱，期末如能“牵手成功”就可以拿高分；有根据当红美剧《LIE TO ME》(《别对我说谎》)开设的《心理应激微反应》选修课；有教你怎样成为贤妻良母的“新女性必修课程”；更有可以在酒庄里边品酒边考试的《酒文化入门》课……而在国外，这样的“潮课”风靡已久，“魔法课”、“僵尸课”、“爬树课”等等，无所不有。

　　当长时间弥漫在大学校园里的“选修课必逃，必修课选逃”的风气遇上“潮课”风，学生们着实过了把兴趣瘾。教育大师蔡元培素有关于大学教育“兼容并包”的思想，如今“潮课”广受欢迎无疑提醒了为教者，应避免教育内容的局限，尽可能地拓展教育的空间领域，力求使其更加宽泛。在正统专业教育之外，必要的技能培训和生活技巧的传授彰显出大学教育的人文性和贴近性，变被动的上施下效为学生自发主动获知，让人颇感欣慰。

　　相比传统选修课的萎蔫，“潮课”的火爆也在一定程度上促使教师在课程设置和讲授方式上动脑筋下工夫，将这些课程加以包装，令其生动地“与时俱进”，变请学生来为学生自己来。

　　只希望“潮课”不只为迎合，不只为吸引眼球、赚取人气，或仅仅成为应付教学评估的手段。只要不喧宾夺主，不偏废了专业教育本身的严肃性，校园潮课大可以健康持续地发展下去。(韩韫超)