中国来华留学生逐年增多 专家吁促均衡流动发展(2)

　　均衡流动的文化价值

　　“传播知识的人，应该有多种文化视角，毕业生是全球公民，要了解不同的文化。大学提供了这样的场所，让学生接受多元文化挑战。毕业生应该学有专长，但也要有全球视角。如果全球要生存，全球的文化都要得到弘扬。”新西兰怀卡托大学副校长威姆斯博士说。威姆斯于1983年第一次到中国，曾出版《在中国做生意——新西兰的生意经》一书。

　　他说：“我们要了解中国的哲学、历史、文化，包括老子哲学形成的传统，并且把这些用于解决环境等问题。西方对中国存有一种未知的恐惧，教育国际化会增进文化理解。”

　　苏格兰学历管理委员会首席执行官詹妮特·布朗博士对学生流动给予很高的评价。她说，学生的流动为学生带来巨大的个人利益，流动意味着拓宽视野、体验生活，了解自己的国家或社区以外的地方，在不同的环境中体验不同的学习方式，学习另一种文化，了解这种文化中的人们是怎么思考和生活的。与此同时，对留学目的地的人来说，可以通过这些国际学生了解国外的生活方式、新鲜思想。

　　“全球商务和工业需要人们能够在不同的背景下处理事务。学生的流动催生了自信的群体，他们能够运用知识、技能和经验去适应这些工作。”詹妮特·布朗说，“当然，这些学生所带来的影响具有更广泛的冲击力，他们回到自己的社区，从事商务，领导工业发展，生产物品，提供服务，教育他人，从事研究，进行决策。”

　　从更广的层面来说，加强国际合作，共享知识和技术发展，国家和政府都会因此取得双赢的效果。

　　均衡流动解决方案

　　何瑞鹏研究了欧洲高等教育国际学生流动趋势，认为学生流动障碍主要在于以下几个方面：缺少信息，特别是大学的信息；动力不足，几乎没有个人兴趣；缺少资金支持；没有熟练地掌握外语；选课时间不足；法律方面存在障碍，如签证和移民等；国外学分认证滋生出相关问题。

　　针对这些问题，何瑞鹏提出了相应的解决方案，包括为留学生提供易行的担保和贷款，使用欧洲学分积累和转换系统等工具，提供更多的灵活帮助，如实习和学位论文，等等。

　　为了加强学生流动，欧盟委员会正在酝酿2014年的新政策，继续推进全民伊拉斯谟计划，提高申请效率，提供更多学习和志愿留学机会，开发IT支持平台等。新政策计划7年投入19亿欧元，支持学生流动，其中1.8亿欧元用于国际合作。

　　在学生流动中，学分转移和积累、学历认证等都是突出的问题。詹妮特·布朗说，为了学生的成功流动，需要当地和国际的资格认证，以确保符合标准的学生能够得到认证，确保学生和机构之间的公平，并且让交换生、教职员工和机构能够看到这一过程为什么要实施，又是怎么样发挥作用的。

　　白章德认为，在这方面，中国政府、各高校也在扎扎实实做工作，以促进学生流动的均衡发展。每年，中国留学服务中心都会在国内举办大型国际教育展览，为学校、家长和学生提供对话平台，促进出国留学。在吸引来华留学生方面，也加大力度，特别是《纲要》颁布后，每年组织10个以上的代表团，到国外去宣传中国的教育，吸引外国留学生到中国留学，大学都有积极性，取得了很好效果。另外，加大了来华留学毕业生的联谊工作。

　　白章德说：“每个国家都具有不同的文化背景，但促进学生均衡流动是对各国最终都有益的理想状态。有些问题需要运用东西方的智慧共同解决。”(记者 杨桂青)