上海超前补课现象透视：培训班凶猛 择校成帮凶

　　下午5点，天空飘着冰凉的雨。王女士准时等在某奥数培训班的大门口，远远看到走出来的儿子，她赶忙招手督促他快点走，因为下一个奥数班6点不到就要开课，母子俩的晚餐只能在路边将就解决。

　　这样的场景，其中的辛苦，很多家长都深有体会。其实奥数班上讲的东西，基本上是学校教材上没有和教学大纲不作要求的。据悉，上海小学生中读奥数的人数起码在2万以上，以四年级和五年级为最多。

　　除奥数外，就是普通的语文、数学、外语等科目，也存在超前补课的现象：让幼儿园孩子学小学课程内容，让小学生学初中的课程内容。而其背后的动机，还是归结到一点——为了上一个“好学校”。

　　“不让孩子输在起跑线上”。这句话在社会上流传甚广，被很多家庭奉为金科玉律。你家孩子上小学前能识200个字，我家孩子要识300个；你家孩子上了语文、数学两个辅导班，我家孩子还要多上英语班、钢琴班；你家孩子对口入学上普通校，我家孩子要上区重点、市重点。从“起跑线”开始，就要跑在前面，追求在学业、事业乃至人生幸福方面，都一路领先。

　　各领域专家对此充满了忧虑。他们认为，学生的认知成长自有内在规律，忽视其年龄特点的超前补课、过度学习只能是事倍功半。违背孩子个人意愿的强塞硬加可以短期内显出学业成绩上的优势，学习主动性的泯灭、社会适应性的缺失，却会对孩子终身发展带来严重的负面影响。

　　补课凶猛

　　培训机构开办幼儿园不得设置的识字班、数学班、英语班，把6岁的孩子当成9岁的孩子教；小学五年级的辅导班，教的多是初中的知识。

　　3月16日晚，上海水城南路某大厦6楼，“新甲”青少儿培训机构。

　　接待大厅里摆着一排长凳，让家长们休息，周边有四五个小教室。资料架上陈列着各种宣传单，另一个陈列架上摆放着这家机构自主开发的培训教材。尤为引人注目的是墙上贴着的一张“温馨提示”，上面详细列举了“中环杯”、“春蕾杯”、“七彩杯”等各种竞赛活动的报名及考试时间。

　　当接待员得知记者亲戚的小孩已读幼儿园大班却还没有学拼音时，热心地说：“一定要让孩子上拼音识字班，现在小学里不学拼音，一年级上学期的语文教材就45篇课文，孩子进去之后，跟不上的！以后小孩要用拼音打电脑，小时候学不好，可要受苦一辈子。你可以听听看，我们的课对幼小衔接很有帮助。”

　　18时30分，记者与5个小朋友坐进教室。这里没有窗户，能看到的只是桌椅和黑板，没有玩具。4个小女孩坐在第一排，在幼儿园上大班的倩倩个头很小，把两张椅子叠放起来坐；已读一年级的强强单独坐第二排。

　　“我们先来复习上次课学过的字。”老师在黑板上写，学生在本子上默，总共12个词：早饭、迟来、阴天、晴空、富贵、贫贱、果树、电影、夜色、晚安、裤腰、鸡腿。默写结束后，老师拿出一方印章，盖在小朋友本子上：“加油”。

　　接下来学教材第八课，一共学习12个词：饭团、面团、汤团、圆桌、图画，图纸、圈套、圈点、桃花、桃树、鸭梨、香水梨，其中包括团、圆、图、圈、桃、梨6个生字。40分钟里，学生一直趴在课桌上，几乎没停下手中的笔。

　　大口框结构的4个字还没学完，强强就离开座位，边动边说：“马上要学水果了，我喜欢吃水果。”开始老师没吭声，后来提醒他回位子上坐好。

　　这节课的最后一项内容是用新学的6个字造句，造完了就可以休息。倩倩不太情愿地第四个举手：“我爱吃饭团，我很爱画图画，我爱吃汤圆，我不会玩呼啦圈，我爱吃蜜桃，我爱吃生梨。”老师鼓励她：“不能总是说‘我爱什么’，希望以后你造得更好，在一年级赢得老师的夸奖。”

　　倩倩来到门外大厅，像一头受伤的小兽偎依在奶奶身旁，喝水，吃波力海苔。休息了好大一会儿，快到上课时间了，她还不肯回到教室去。

　　接待员介绍：“他们上的是第四期，从小班、中班的时候就开始上；第一期是学拼音的，有一个班刚刚开，你明天就可以带孩子来。”关于价格，她告诉记者：“一期是12次课，每次一个半小时，总共1880元。”

　　记者翻阅上海小学生使用的语文教材发现，一年级开始不是学汉语拼音，而是11课“入学准备”，教孩子学习识字；从第22页开始才是“读儿歌识字学拼音”。接待员的说法有部分道理。“新甲”辅导班学的字有一定难度，对比课本后的生字表，“晴”字在二年级才学，“圈”字则到三年级才学。

　　送孩子去上社会机构办的辅导班，在家长中绝非个别现象。上海市教委教研室今年2月发布的一项调研显示，61%的受访家长表示其孩子参加过兴趣班，其中参加过社会机构所办兴趣班的占比达72.2%。打开上海人气颇旺的“旺乙”教育论坛，扑面而来的是50多家培训机构的列表。培训的内容包罗万象，既有学科类的识字班、英语班、数学班，也有兴趣类的钢琴班、舞蹈班等。

　　3月18日晚上，根据“旺乙”网的指引，记者来到位于上海市兰溪路上的“问丙”教育。这里的数学培训采用模块化课程，学生可以随时加入。例如小学五年级，学习内容包括扇形、质数和合数、韩信点兵、抽屉原理、正方体和长方体、圆柱、圆锥等19个知识点，分19次上完。这些内容基本上都超越了学校课堂教学范围，很多是初中才学的内容。

　　每个星期日上午，乐乐都要去“普丁”业余进修学校上“艺术演讲”课。她在某民办小学读三年级，而“普丁”就设在学校旁边的街道老年人活动中心。所谓“艺术演讲”，就是阅读和作文，所谓“三年级思维训练”，就是“三年级奥数”，培训机构和学生家长彼此心照不宣。乐乐说，“我学过的和演讲有关的内容，就是练习‘四是四、十是十’绕口令，别的都是在做阅读理解、写作文。”

　　乐乐还报名学习新概念英语，在网上听有关学习内容，加上学校本身布置的作业，她的周末两天安排得满满当当，连自家楼下广场的梅花展都没去玩玩。

　　缘何抢跑

　　超前补课有多方面成因，优质民办学校招生时对孩子提出过高要求、培训机构对利益的追逐、家长的盲目与虚荣助长了这种风气。

　　“别让孩子输在起跑线上”，这句似是而非的话在很多家长眼里有着形象的解释：孩子以后要有出息，一定得上好大学，奔着清华、北大去，至少也得是“985工程”高校，而上好大学一定得上好高中，逐级下来得去好初中、好小学、好幼儿园，环环相扣，为孩子铺就一条“成功”路。

　　在上海，公办小学和幼儿园招生为对口入学，而办学条件较好的民办学校可以挑选学生。面对蜂拥而来的报名者，这些民办学校不仅祭起高收费的大旗，而且通过举办考试、查看竞赛成绩和获奖证书的办法，对学生展开选拔。在这样的引导下，家长纷纷送孩子去上辅导班，考证考级，以求在升学中脱颖而出。

　　上海市教育督导事务中心主任朱坚认为，择校热、辅导班热是社会的浮躁在教育领域的反映，“家长们并不是从教育规律出发去爱护孩子，而是以为上的辅导班越多越好、越贵越好，实际上是非常盲目的。”

　　“把自己的意愿强加给孩子，让他们去超前学习上好学校，这体现了家长的虚荣心。”上海市思南路幼儿园园长郭宗莉说。在郭宗莉看来，家长的从众心理是导致超前学习泛滥成灾的重要原因。

　　客观存在的教育资源不均衡导致了家长的择校，而一些优质学校的择生也成了误导学生超前补课的帮凶。作为一所颇受老百姓青睐的公办小学，上海市静安区教育学院附属学校在招生时实行对口入学，不接收择校生。校长张人利说：“义务教育阶段学校的真本事，在于注重教学过程中的质量掌控，把基础参差不齐的学生都教好，促进学生身心健康全面发展，而不是在招生环节动歪脑筋。”

　　个别学校出于收费目的自己也举办课外培训班。上海“协戊”双语小学2月20日至4月15日接受新生入学报名，而从3月25日至4月15日的4个周日，该校举行“小学课程体验”，每个周日下午上课3小时，总共收费1200元。家长们把这称为幼小衔接班，在网上讨论是不是值得上时，一位家长说：“衔接本没有必要，但是你想进这个学校就有必要了。我们报了这所学校，衔接班也报了。”这所小学在学生报名期间、面谈之前举办课程体验班，每小时收费高达100元，无异于趁火打劫。

　　另一方面，培训机构对利益的追逐也是辅导班大量存在的重要原因。家长和孩子有补课的需求，培训机构希望抓住机会赚钱，双方不谋而合。这里几乎没什么门槛，注册一家公司，租一间房子，打打政策的擦边球就可以开班招生了。

　　“问丙”教育注册在上海兰溪路某大厦一个房间，授课点在同楼不远处，类似酒店的小套间，总共只有二三十平方米。推门进去是几平方米的办公区域，放着两张办公桌，随后是卫生间和走廊，最里面是教室，两排桌椅能容纳16个小朋友，黑板墙面和第一排课桌之间只有约摸1米宽。

　　记者在上海市工商行政管理局网站上查询到，上海“问丙”教育信息咨询有限公司为一人有限责任公司(自然人独资)，营业期限为2009年5月6日之后10年，经营范围为“教育信息咨询(不得从事教育培训、中介、家教)”。从“旺乙”网上的帖子看，在“问丙”刚刚拿到营业执照不久的2009年7月，就开始对外招收初中、小学、幼儿国学班，明显超出经营范围。

　　就是这样一个小小的地方，能量却大得很，开办了从幼小衔接到小学五年级的多个数学辅导班。从墙上贴着的学生成绩表来看，总共有七八十人。五年级奥数班分19次课讲完，学费2000元。用这样的标准算，一位教员加一位助手，每周只要上十多节课，一个月的收入便可达三四万元。