高考改革搭上科技快车 体现公平公正以人为本理念

　　全国近3000个试卷保密室全部达标，国家教育考试三级考务指挥平台全面建成，94%的考场实现标准化……近年来，高考改革搭上科技快车，充分体现着公平公正、以人为本的价值理念。

　　这些变化在十几年前还只是假想。作为世界最大规模的考试，千万人在全国范围同一时间参与考试，对高考管理理念和技术手段的现代化提出很高要求。

　　1999年，经济并不发达的广西在全国率先实施网上评卷，被教育考试界视为创举。

　　当时，刘振林是柳州市柳城中学教务处主任、英语特级教师，担任英语评卷组组长。网上评卷的效率令他震撼——按照以往纯人工评卷，广西9万多张英语试卷需要140多人9天完成，使用计算机后，98人在6天就全部完成。

　　对比新旧两种评卷方式，很多多年参与评卷的教师说，过去，由于纸质试卷的保管受限，往往要在露天评卷，光是搬运提取试卷以及汇总核分就耗费大量的人工和时间。更大的问题是，纸质阅卷设定的卷面判注并签字的规则，根本无法解决前后两位评卷员相互影响的问题。

　　北京师范大学教授、中国教育学会统计测量分会教授冯伯麟说：“网上评卷是一场全新的变革，解决了多年来困惑我国考试界的问题，那就是如何更好地提高评分准确度，避免主观因素过重干扰，防止出现错评、漏评和记分错误。”

　　根据北京师范大学等高校的研究，上世纪80年代，同一份作文拿到不同评卷点，以满分60分计，评分结果极端可能相差20分。

　　针对这一现象，网上评卷设定规则：一份答题将随机分发给两名评卷员，由电脑根据他们的评判结果取平均值。如果两人分数超过评卷小组预先设定的差值允许范围，这份作文还要再发给第三名评卷员。如果仍有争议，还将层层上报至小组长、学科组、专家组及仲裁组，最终集体讨论决定评分结果。

　　而今，全国31个省区市已全部实行网上评卷。

　　“由于采取双评甚至多评模式，网上评卷提供了更加多元的评卷角度，考生在作答中有任何创新或亮点都不会被轻易忽略，这也使考试可以更加真实地反映考生真实能力。”冯伯麟说。

　　不仅是评卷环节，高考依托互联网技术不断发生着深刻变革：2003年，远程网上录取全面实现，在此基础上又逐步实施网上评卷、网上报名、网上填报志愿等，26个省份进一步实行平行志愿投档录取模式改革，方便了考生，减少了填报志愿风险，提高了效率和社会满意度，而且使招生工作更加规范、公平，实现了高校招生方式的重大变革。

　　很多教育主管部门和地方招办的工作人员都表示，实行网上录取后，分不够找谁都没用。

　　技术变革极大增强了考试的安全防范能力，进一步促进了考试的科学化水平，也为下一步改革拓展了空间。

　　近年来，如何在高考外语口语中引入网上测试，避免由于主考教师口语水平、主观判断等因素对口语考试的评分干扰，成为新课题。由于口语考试组织实施较复杂，一直被国际考试界视为畏途。直到近几年，美国教育考试机构才推出了计算机口语测评系统。

　　2006年，教育部考试中心开发出计算机辅助口语考试系统，考生可以根据给定任务，借助耳机和话筒，在计算机上与特定人物进行交互问答，且相邻考生任务不同。考后，考官集中评阅考生录音资料。

　　2010年，云南省率先将该项考试引入高考，当地考试院负责同志说，新技术手段为高校录取新生提供了更多的参考资料，也对中学英语教学产生了良好的反馈作用。同样，已在浙江等地试点的一年多次英语听力考试也在努力攻克“一考定终身”的老大难问题。

　　面向未来的考试将是什么样？人们尚不能勾勒它的具体廓形。根据教育部考试中心专家的描述：我们将拥有国家级题库，海量试题可随机抽取，每道考题都将带着“身份证”进入考场……

　　不论如何变化，有一点可以肯定，技术的革新将使高考越来越科学，服务考生的理念将越来越重要。(记者吴晶、张莺）