女教师坚守山区学校14年 让英语不拖孩子后腿

　　覃智：“老师得到学生尊重理解产生的满足感，比其它收获来得更深刻持久。”

　　一张嘴、一块黑板、一支粉笔、一台录音机，这便是她教学的全部“武器”。然而她采用的“疯狂”英语学习法，让山区的孩子战胜自卑心理，英语成绩突飞猛进。

　　她来自广西少数民族地区，扎根广东陆河山区教育14年。她叫覃智，是汕尾市陆河县河口中学的英语教师。

　　“疯狂”斩断英语“后腿”

　　覃智是陆河县河口中学一名骨干英语教师，已经连教三届高三。每次学生遇到她，都会亲切地叫她“疯狂老师”，她英语教学的独特方式也传遍学校。

　　1998年，覃智师范本科毕业后就来到河口中学任教。她发现，山区的学生英语起步晚，基础比较差，学生对学英语有自卑心理，不敢开口讲，英语成绩一直在拖后腿。覃智用独特的教学方法，让学生“疯狂”朗诵。她办英语角，鼓励学生大声朗读英语。每天早上6点，学校附近的荔枝林、校园操场上空都回响着学生们站着疯读英语的声音。附近的居民、学校老师笑称，学生的朗读声就是早晨的闹铃。

　　“要学生疯狂，我自己更要疯狂。”覃智对此很执着，一有空就带着全班同学到学校后山进行英语朗读PK，看谁的声音更大，而她自己喊得比学生更疯狂。覃智说，当喊出来之后，心里就彻底放开了，对性格内向的学生也很有帮助。“我提倡的疯狂的精神是一种超越自我，不达目的不罢休的精神境界。这种激情做什么都成功。”覃智说，有一个学生高二时，英语成绩总是在16分徘徊，这种疯狂学习法让他每次看到英语单词就有兴奋感，还自告奋勇当起英语小组长，后来英语成绩提升到100多分。覃智骄傲地告诉记者，她的学生可以在8分钟内一口气背21篇作文，有的还能一口气背50篇作文。

　　在覃智的努力下，她所教的班级2010年英语平均分突破100分，山区学生英语科拖后腿的现象摆脱了。

　　学生的“温柔妈妈”

　　学习中，覃智对学生要求严格；生活上，覃智是学生的“温柔妈妈”。有个女生在班里不喜欢说话，行为也有点怪异，覃智便想办法打开她的心扉，原来女生家里重男轻女，父母不想让她读书，她只能洗碗打工赚钱攒学费，在学校每天只吃两包方便面。覃智想办法把她安排到饭堂做勤工俭学，并解决了学生的三餐。

　　覃智说，有时学生交作业时会在作业本里夹纸条，“老师你就像春天里的一缕阳光，温暖着我的心灵”“老师你像我妈妈，好想抱抱你”，每当看到这些，覃智心里都充满感动。

　　最令覃智感动的一份礼物是一本心形的留言簿，上面写满了每位同学对她的祝福。“做老师最重要的是得到一种肯定理解，这是我精神的一种依托，这让我找到精神的归属，这样的满足比任何物质收获都来得更持久和深刻。”覃智说。

　　不攀比坚守山区14年

　　覃智刚毕业时怀着憧憬来到经济发达的广东，但当她到河口中学，见到的是宿舍漏水，墙壁发霉，连公共卫生间都没有，每次上厕所要走一段很长的土坡路，下雨天经常摔跤，每天洗澡都要到饭堂烧热水。“上级领导常来慰问，并勉励和挽留我们留下来。”覃智说，学校也在努力改善条件，除了建新教学楼，现在覃智一家都住进了学校三房一厅的宿舍楼，拥有了属于自己的温暖窝。见证着学校一点一滴的变化，也坚定了她留下来的信心。

　　由于教学成绩突出，曾有不少珠三角的学校有意挖覃智，但覃智都放弃了。她说，“物质的东西是攀比不来的，但我可以拿自己的强项去比。这里的学生尊重老师的劳动成果，这是最值得我留下来的。”(记者 王漫琪 赖逸秀）