专家谈师德学风建设：为师德问题一票否决制叫好

　　为师德问题一票否决制叫好

　　国家教育行政学院秋季论坛热议师德学风建设

　　“把师德建设作为考评学校工作和办学质量的重要指标，对教师实行师德表现一票否决制。有了这个规范性的文件，师德工作就有章可循了”。国务院下发《关于加强教师队伍建设的意见》，赢得了国家教育行政学院数百名学员的叫好声。

　　日前，国家教育行政学院举办秋季论坛，高校中青年干部培训班、地市教育局长研修班、高等职业院校培训班等5个班的学员，围绕“师德与学风建设”主题，纷纷发表了自己的见解。

　　“中小学教师利用节假日和课余时间进行有偿补课的现象屡禁不止。个别教师为了达到补课敛财的目的，挖空心思让学生补课，甚至存在课上不讲、课后补课讲的现象。个别学校与校外辅导机构联手办占坑班。”第32期全国地(市)教育局长研修班的一位局长说，师德学风问题在基础教育领域时有发生。

　　“不只是中小学，一些高校教师也有这个问题。”高校中青年干部培训班的一名学员附和道。

　　“这是让人尴尬的事情。”教育部社科司司长杨光说，他曾多次处理高校师德学风问题，相关要求很严。但高压之下，高校论文买卖仍呈增长趋势，超过800家期刊参与其中。

　　“对师德问题实行一票否决制，这句话就好比一把尚方宝剑，必定能对师德失范的教师起到震慑作用。”来自浙江的一位高校校长说。

　　“师德学风不正，危害极大。”在华中科技大学党委副书记、教育部学风建设委员会副主任欧阳康看来，学术腐败是最恶劣、最致命的腐败。要把治理学风问题放在党风建设的高度上来重视。“学风不仅关系到学术自身的传承与创新，而且影响整个社会的风气、整个民族的精神状态和国家的综合国力。”

　　欧阳康的观点得到了大家的认同。“人是要有点精神的，即使社会上有些不良风气，教师也没有师德不端的借口和理由。对师德不合格教师，我们严惩不贷。”国家教育行政学院副院长牛文起说。

　　很快，又有学员发问，除了社会影响外，教师出现师德问题是否与现行功利化的考评制度有关？

　　“好制度让坏人变好，坏制度让好人变坏。过分量化的学术评价制度只看数量而忽视质量，在一定程度上容易导致学术腐败。”欧阳康说。

　　针对这一问题，杨光说，国家将建立新的论文分类评价标准，防止单纯的评价量化取向，鼓励教师潜心治学。

　　师德学风考核要坚持公正、公平、公开的原则，严格有序地进行考核。但如何考核却是难题。这也成为本次论坛讨论的焦点。

　　“实行师德一票否决，能弘扬教师的崇高理想、高尚情操，使教师有强烈的事业心和责任感。”哈尔滨工程大学教师严汝建说，自己对该举措举双手赞成。

　　国家教育行政学院党委书记黄百炼说：“在现代社会，教师由知识的传授者逐渐转变为学生发展的促进者，这样的变化对教师师德的要求更高。师德水平的有效提升需要教师的道德自律，更需要考核制度的引领。必须在制度建设上下功夫，理出基本的师德规范。”

　　全国人大常委、民进中央副主席王佐书的观点是：“师德建设有什么规律，用什么方法能可持续地提高教师师德？找到规律并按规律办事是师德建设及考核的一种方法。”(记者 张婷)